Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse

Digital teknologi har endret hvordan vi lærer, kommuniserer, underholder oss, finner informasjon, sanser og opplever omgivelsene våre. Den blir mer og mer sømløst integrert i samfunnet, og denne endringen preger også utdanningssystemet. Dette skaper nye utfordringer og muligheter for arbeidsmetoder i pedagogisk, didaktisk og administrativ sammenheng i skolen, elevenes digitale dannelse og dybdelæring i fag og mellom fagområder.