Fag- og timefordeling og tilbudsstruktur for Kunnskapsløftet Udir-1-2016
3. Videregående opplæring
3.1 Tilbudsstruktur
«Den vidaregåande opplæringa skal føre fram til studiekompetanse, yrkeskompetanse eller grunnkompetanse» (opplæringsloven § 3-3).
Grunnkompetanse betyr i denne sammenheng all opplæring som ikke fører til full studie- eller yrkeskompetanse. Den videregående opplæringen er organisert i studieforberedende og yrkesfaglige utdanningsprogram.
Fra skoleåret 2016-2017 er det 5 studieforberedende utdanningsprogram:
- Utdanningsprogram for studiespesialisering med og uten formgivingsfag
- Utdanningsprogram for idrettsfag
- Utdanningsprogram for musikk, dans og drama
- Utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
- Utdanningsprogram for medier og kommunikasjon
Fra skoleåret 2016-2017 er det 8 yrkesfaglige utdanningsprogram:
- Utdanningsprogram for bygg- og anleggsteknikk
- Utdanningsprogram for design og håndverk
- Utdanningsprogram for elektrofag
- Utdanningsprogram for helse- og oppvekstfag
- Utdanningsprogram for naturbruk
- Utdanningsprogram for restaurant- og matfag
- Utdanningsprogram for service og samferdsel
- Utdanningsprogram for teknikk og industriell produksjon
Opplæringen i skole omfatter normalt videregående trinn 1 (Vg1), videregående trinn 2 (Vg2) og videregående trinn 3 (Vg3). Hvert trinn skal normalt ha en lengde på ett skoleår.
Fagopplæringen omfatter normalt to års opplæring i skole (Vg1 og Vg2) og ett års opplæring (Vg3) fordelt over to års læretid i bedrift (hovedmodellen). Det finnes imidlertid utdanningsløp som avviker fra hovedmodellen, se punktene 3.4.3, 3.4.4, 3.4.5 og 3.5.
Tilbudsstrukturen (vedlegg 2) viser den fastsatte inndelingen av utdanningsprogrammene i årstrinn og programområder for Vg1, Vg2, Vg3 / opplæring i bedrift. Noen programområder på Vg2 har, i tillegg til inntak fra Vg1 i eget utdanningsprogram, også inntak fra Vg1 i andre utdanningsprogram. Dette kalles kryssløp. Gyldige kryssløp framgår av vedlegg 2.
For å få vitnemål som gir studie- eller yrkeskompetanse, må kandidaten ha fullført og bestått ett av løpene i vedlegg 2 (Vg1, Vg2, Vg3 / opplæring i bedrift), med kravene til fagsammensetning og timeomfang.
Alle timetall i teksten og i tabellene er minstetimetall som elevene har rett til å få og som skoleeier må tilby. Skoleeiere står fritt til å tilby flere timer.
Fellesfag, felles programfag og programfag
Fellesfag er obligatoriske fag på yrkesfaglige og studieforberedende utdanningsprogrammer. Kravet til fellesfag er mer omfattende på studieforberedende utdanningsprogram enn på yrkesfaglige utdanningsprogram. Felles programfag er fag som er obligatoriske på et gitt utdanningsprogram. Alle utdanningsprogrammene, med unntak av utdanningsprogram for studiespesialisering uten formgivingsfag, har felles programfag. Programfag er fag som tilhører bestemte utdanningsprogram og som elevene kan velge.
Fagene er nærmere beskrevet under hvert utdanningsprogram.
3.1.1 Endringer i utdanningsprogrammene fra og med skoleåret 2016-2017
Utdanningsprogram for medier og kommunikasjon
Fra og med skoleåret 2016-2017 er utdanningsprogram for medier og kommunikasjon et studieforberedende utdanningsprogram på Vg1. Dette innebærer at utdanningsprogram for medier og kommunikasjon ikke lenger vil være et tilbud på Vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram. Innføringen vil være trinnvis. For skoleåret 2017-2018 vil det studieforberedende utdanningsprogrammet medier og kommunikasjon være et tilbud for Vg1 og Vg2, for skoleåret 2018-2019 vil det være et tilbud for Vg1, Vg2 og Vg3.
Utdanningsprogram for medier og kommunikasjon på yrkesfaglige utdanningsprogram vil avvikles trinnvis. For skoleåret 2016-2017 er det et tilbud for Vg2 og Vg3, mens for skoleåret 2017-2018 er det et tilbud kun for Vg3. Fra og med skoleåret 2018-2019 er dette utdanningsprogrammet avviklet på yrkesfaglig utdanningsprogram.
Yrkesfagene i dagens utdanningsprogram for medier og kommunikasjon; fotograf, mediegrafiker og mediedesigner inngår fortsatt i tilbudsstrukturen, men er flyttet til utdanningsprogram for design og håndverk.
Utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur og programområde for formgivingsfag
Fra og med skoleåret 2016- 2017 er programområde for formgivingsfag omgjort til et eget studieforberedende utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur for elever på Vg1. Innføringen er trinnvis. Skoleåret 2017-2018 vil det studieforberedende utdanningsprogrammet kunst, design og arkitektur være et tilbud for Vg1 og Vg2. Skoleåret 2018-2019 vil det være et tilbud for Vg1, Vg2 og Vg3.
Programområde for formgivingsfag vil bli avviklet trinnvis. Skoleåret 2016-2017 vil programområde for formgivingsfag være et tilbud for Vg2 og Vg3. Skoleåret 2017-2018 er det et tilbud kun til Vg3. Fra og med skoleåret 2018-2019 er dette utdanningsprogrammet ikke lenger en del av utdanningsprogram for studiespesialisering.
3.2 Generelle regler for videregående opplæring
Fleksibilitet i fag- og timefordelingen
Skoleeier kan legge fag på andre trinn enn det som framgår av tabellene 4, 7, 9, 11, 15, 17, 19 og 29. Når fag flyttes mellom trinn, skal progresjonen i faget vektlegges. Fag må tas i den rekkefølgen som framgår av læreplanen. Det er bare anledning til å flytte hele fag mellom trinn.
Skoleeier må vedta en lokal forskrift som beskriver den alternative fag- og timefordelingen ved det aktuelle utdanningsprogrammet.
Utdanningsdirektoratet har publisert en veiledning til ordningen.
Forskrift til opplæringsloven § 1-3, tredje ledd.
Veiledning for fleksibilitet i fag og timefordeling
Godkjenning av opplæring i utlandet tilsvarende Vg1 og/eller Vg2 i Norge.
Ordningen omfatter både yrkesfaglige og studieforberedende utdanningsprogrammer.
En elev som tidligere har bestått et fag som er det samme faget, eller som er likeverdig eller mer omfattende enn et fag etter læreplanverket, skal få godkjent dette faget som bestått etter læreplanverket. Det er det samme om faget er tatt i Norge eller i utlandet. Eleven må søke rektor om slik godkjenning.
En elev som har gjennomført og bestått et opplæringsår i utlandet på nivå med norsk Vg1 og/eller Vg2, kan søke fylkeskommunen om å få denne opplæringen godkjent som en del av norsk videregående opplæring.
I begge tilfeller gjelder at eleven må legge frem den nødvendige dokumentasjonen.
Lenke til rundskrivet:
Rundskriv Udir-6-2012 Godkjenning av tidligere bestatt videregaende opplaring i Norge og utlandet
Forskrift til opplæringsloven § 1-16.
3.3 Studieforberedende utdanningsprogram
Her finner du bestemmelser om krav til fellesfag og programfag. Vi gjør også greie for bestemmelsene som gjelder for
- Elever som har rett til opplæring i samisk (opplæringsloven § 6-3)
- Elever som har rett til opplæring i tegnspråk (opplæringsloven § 3-9)
Hovedbestemmelsene om innhold og omfang i de studieforberedende utdanningsprogrammene går fram av kapittel 3 i opplæringsloven og kapittel 1 i forskrift til opplæringsloven.
Generelle bestemmelser for studieforberedende utdanningsprogram
Tilrettelagt treårig løp for elever fra språklige minoriteter
Elever fra språklige minoriteter kan bruke inntil 280 timer til styrking av den ordinære opplæringen i norsk og engelsk. Disse timene kommer i stedet for 280 timer som i den ordinære fag- og timefordelingen skal brukes til valg av programfag i de studieforberedende utdanningsprogrammene. Timetallet til styrket opplæring i norsk og engelsk kan fordeles over tre år.
Vilkåret for at en elev kan gis anledning til en slik omdisponering av timer fra programfag, er at eleven (ved inntaket) fylte de generelle vilkårene for inntak til videregående opplæring i opplæringsloven § 3-1, og at vedkommende i tillegg oppfyller alle disse vilkårene:
- Mangelfull norsk grunnskoleopplæring på grunn av få års opphold i landet
- En språk- og kulturbakgrunn som er fjern fra den norske og som medfører behov for særlig tilrettelegging ut fra dette
- Forutsetninger for å kunne ta videregående opplæring og oppnå studiekompetanse på tre år ut fra denne tilretteleggingen
I tillegg kan disse elevene, dersom det er aktuelt:
- Få opplæring etter læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge (jf. punkt 1.5)
- Nytte den privatistordningen som er gjort greie for under fellesfaget fremmedspråk
- Om nødvendig få opplæring etter læreplanen i grunnleggende norsk for språklige minoriteter (jf. Punkt 1.5)
3.3.1 Fellesfag
3.3.1.1 Norsk
Opplæringen i norsk skal følge ordinær læreplan hvis ikke annet er bestemt. I forskrift til opplæringsloven er det fastsatt hvem som er unntatt fra opplæring i norsk sidemål, og hvem som er fritatt fra vurdering i skriftlig sidemål.
3.3.1.2 Engelsk
Opplæringen skal følge læreplanen i fellesfaget engelsk. For elever som har rett til opplæring i eller på tegnspråk er det en egen læreplan i engelsk.
Opplæringsloven § 3-9
3.3.1.3 Fremmedspråk
Opplæringen skal følge læreplanen i fellesfaget fremmedspråk. Læreplanen i fremmedspråk gjelder for alle fremmedspråk bortsett fra engelsk, svensk og dansk. Nordsamisk, sørsamisk, lulesamisk, finsk eller tegnspråk kan være fremmedspråk for de som ikke har samme språk som første- eller andrespråk.
Utdanningsdirektoratet har fastsatt at det i videregående opplæring kan gis opplæring i følgende 40 språk: albansk, amharisk, arabisk, bosnisk, dari, estisk, filipino, finsk, fransk, hebraisk, hindi, islandsk, italiensk, japansk, kantonesisk, kinesisk (tidligere navn mandarin), koreansk, kurdisk (sorani), latvisk, litauisk, lulesamisk, nederlandsk, nordsamisk, oromo, panjabi, pashto, persisk, polsk, portugisisk, russisk, somali, spansk, sørsamisk, tamil, tegnspråk, tigrinja, tyrkisk, tysk, urdu og vietnamesisk. Disse språkene vil følge gjeldende ordning for vurdering i fremmedspråk med sentralt gitt skriftlig eksamen og lokalt gitt muntlig eksamen både for elever og privatister. Se også omtale av privatistordning i fremmedspråk.
Dersom et språk må fjernes fra eksamenstilbudet, vil det være overgangsordninger.
Med fremmedspråk i grunnskolen
Elever som har hatt nivå I i et fremmedspråk i grunnskolen og fortsetter med opplæring i det samme språket, skal ha opplæring etter læreplanens nivå II. Elever som har hatt nivå I i et fremmedspråk i grunnskolen, men velger et nytt fremmedspråk i videregående opplæring, skal ha opplæring etter læreplanens nivå I i det nye fremmedspråket.
Uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke er unntatt fra kravet til fremmedspråk, og som ikke har hatt opplæring i andre fremmedspråk enn engelsk i grunnskolen, må velge ett fremmedspråk i tillegg til engelsk i videregående opplæring. Disse elevene skal i tillegg til 113 timer på Vg1 og 112 timer på Vg2 ha 140 timer i fremmedspråket på Vg3. En konsekvens av dette er at timer til valg av programfag på Vg3 reduseres tilsvarende med 140 timer. Se egne kolonner i tabell 4, 7, 9, 11, 15 og 17.
Privatistordning
Elever som ønsker det kan i stedet for å følge opplæringen i fremmedspråk, oppfylle kravet om fremmedspråk ved å ta eksamen som privatist i ett av språkene som eleven ikke får tilbud om opplæring i. Det er bare privatisteksamen for de språkene Utdanningsdirektoratet har fastsatt at det kan gis opplæring i.
En elev som har en standpunktkarakter i fellesfaget fremmedspråk og som går opp til privatisteksamen i det samme fremmedspråket, vil få det timetallet i fellesfaget fremmedspråk som vedkommende hadde som elev. Hvis vedkommende hadde fellesfaget fremmedspråk i tre år (I +II), er omfanget 365 timer. Dette skal påføres kompetansebeviset/vitnemålet sammen med karakteren for privatisteksamen.
En vanlig privatisteksamen i fellesfaget fremmedspråk på nivå II gir kun en uttelling på 225 timer. Det betyr at en elev som ikke har fått vurdering i fellesfaget fremmedspråk og som går opp til privatisteksamen, kun får et omfang på 225 timer på vitnemålet/kompetansebeviset.
3.3.1.4 Matematikk
På studieforberedende utdanningsprogram er det obligatorisk med matematikk på Vg1 og Vg2.
Fra og med skoleåret 2016-2017 er teoretisk matematikk (2T og 2T-Y) ikke lenger en del av fagtilbudet i matematikk for elever. Siste privatisteksamen i matematikk 2T og matematikk 2T-Y er høsten 2017.
På Vg1 skal alle elever ha fellesfag matematikk på 140 timer. De kan velge mellom to ulike fag; praktisk matematikk (1P) eller teoretisk matematikk (1T).
På Vg2 skal eleven velge ett matematikkfag. De kan velge mellom tre ulike fag:
- Praktisk matematikk (2P), 84 timer
- Samfunnsfaglig programfag i matematikk (S1), 140 timer
- Realfaglig programfag i matematikk (R1), 140 timer
For å få vitnemål må eleven ha minimum 224 timer matematikk som skal omfatte 140 timer fellesfag i matematikk 1T/1P på Vg1 og i tillegg enten 84 timer fellesfag i matematikk 2P på Vg2 eller programfag i matematikk R1/S1.
Erstatningsfag for elever som ikke velger fellesfag i matematikk på Vg2 (2P)
Elever som velger ett av programfagene i matematikk (R1 eller S1) på Vg2 i stedet for fellesfaget matematikk 2P, må ta ett ekstra programfag på minst 84 timer for å oppfylle kravet til minstetimetall over tre år, se tabell 4, 7, 9, 11, 15 og 17. Dette programfaget kan enten være 84 timer programfag i matematikk, geofag eller teknologi og forskningslære (fagnavn merket X i tabell 5) eller et ordinært programfag på 140 timer fra studieforberedende utdanningsprogram.
3.3.1.5 Elever med opplæring i samisk, elever med opplæring i tegnspråk og elever med opplæring i finsk som andrespråk
Elever med samisk som første- eller andrespråk
- For elever som har rett til opplæring i samisk (opplæringsloven § 6-3), er det utarbeidet egne læreplaner i samisk som første- og andrespråk. Opplæring i samisk som førstespråk skal normalt kombineres med opplæring i norsk etter læreplanen i norsk for elever med samisk som førstespråk. Elever som ønsker det, kan likevel få opplæring etter den ordinære læreplanen i norsk, men da med rett til fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
- Opplæring i samisk som andrespråk skal kombineres med opplæring i norsk etter ordinær læreplan i norsk, men med rett til fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
- Elever som ikke har hatt opplæring i samisk i grunnskolen, kan velge opplæring i samisk i videregående. Disse elevene kan bruke 140 timer valgfritt programfag til samisk. Dette gjelder bare elever som velger samisk som andrespråk - samisk 4. Samisk 4 er et tilbud for nybegynnere i samisk i videregående opplæring som ikke har hatt samisk i grunnskolen.
Se for øvrig eget oppsett for samisk fag- og timefordeling i tabell 4, 7, 9, 11, 15 og 17.
Elever med norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede
For elever som har rett til opplæring i tegnspråk (opplæringsloven § 3-9), er det egne læreplaner i norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede. Normalt skal opplæringen etter læreplanen i norsk tegnspråk kombineres med opplæring etter læreplanen i norsk for hørselshemmede. Elever som ønsker det, kan få opplæring etter den ordinære læreplanen i norsk, men med fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål. Se for øvrig egen fag- og timefordeling for hørselshemmede i tabell 4, 7, 9, 11, 15 og 17.
Elever med finsk som andrespråk
Det er en egen læreplan i finsk som andrespråk. Opplæring i finsk som andrespråk skal kombineres med opplæring i norsk etter ordinær læreplan i norsk, men med rett til fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
Unntak fra kravet om fremmedspråk
Noen elever er unntatt fra kravet om fremmedspråk. Dette gjelder elever som får opplæring etter læreplaner i:
- Samisk som første- eller andrespråk
- Finsk som andrespråk
- Norsk tegnspråk
Elever som har opplæring etter én av disse læreplanene, men som likevel ønsker fremmedspråk, må ta dette utenfor timerammen.
Forskrift til opplæringsloven § 1-10 andre ledd.
Særskilt for elever med opplæring i samisk som velger fremmedspråk
Elever med opplæring i samisk er fritatt fra opplæring i fremmedspråk. Elever som likevel velger fremmedspråk i videregående opplæring uten å ha hatt faget i grunnskolen, skal ha 225 timer fremmedspråk eller nivå 1. For å få timer til fremmedspråk brukes 140 timer fra valgfritt programfag, og de øvrige timene (85 timer) tas som tilleggstimer. Kravet til fordypning innenfor studiespesialiserende utdanningsprogram opprettholdes, se punkt 3.3.2.1
3.3.2 Utdanningsprogram for studiespesialisering
Utdanningsprogram for studiespesialisering er inndelt i tre programområder på Vg2 og Vg3:
- Programområde for realfag
- Programområde for språk, samfunnsfag og økonomi
- Programområde for formgiving
Fra og med skoleåret 2016- 2017 er programområde for formgivingsfag omgjort til et eget studieforberedende utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur, se punkt 3.3.5.
Omfang i timer | Vg1 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ordinær | Med formgiv. Vg1 12 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | ||||
Norsk1 | 113 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk1 | 103 | |||
Andrespråknorsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselhemmede 1 | 113 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | 113 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | |
Geografi | 56 | 56 | 56 | |
Historie | ||||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 842 | 702 | 822 | 804 |
Programfag fra eget programområde1 (fordypning) | ||||
Felles programfag fra Vg1 formgivingsfag | 140 | |||
Programfag fra studieforb. utdanningsprogram | 140 | |||
Totalt omfang | 842 | 982 | 822 | 804 |
Omfang i timer | Vg2 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ordinær | Med formgiv. Vg1 12 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | ||||
Norsk1 | 112 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk1 | 103 | |||
Andrespråknorsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselhemmede 1 | 112 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | 112 | 112 | ||
Samfunnsfag | 84 | |||
Geografi | 56 | |||
Historie | 56 | 56 | 56 | 56 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 420 | 560 | 402 | 383 |
Programfag fra eget programområde1 (fordypning) | 280 | 280 | 280 | 280 |
Felles programfag fra Vg1 formgivingsfag | ||||
Programfag fra studieforb. utdanningsprogram | 140 | 140 | 140 | |
Totalt omfang | 840 | 840 | 822 | 803 |
Omfang i timer | Vg3 | ||||
---|---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.sk | Med formgiv. Vg1 12 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk1 | 168 | 168 | 168 | ||
Førstespråk samisk/norsk1 | 103 | ||||
Andrespråknorsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||||
Norsk for hørselhemmede 1 | 168 | ||||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||||
Matematikk 1 | |||||
Naturfag | |||||
Engelsk 1 | |||||
Fremmedspråk 1 | 140 | ||||
Samfunnsfag | |||||
Geografi | |||||
Historie | 113 | 113 | 113 | 113 | 113 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 421 | 561 | 421 | 459 | 496 |
Programfag fra eget programområde1 (fordypning) | 280 | 280 | 280 | 280 | 280 |
Felles programfag fra Vg1 formgivingsfag | |||||
Programfag fra studieforb. utdanningsprogram | 140 | 140 | 140 | 140 | |
Totalt omfang | 841 | 841 | 841 | 879 | 916 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | ||||
---|---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.sk | Med formgiv. Vg1 12 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk1 | 393 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk1 | 309 | ||||
Andrespråknorsk/samisk/finsk 1 | 309 | ||||
Norsk for hørselhemmede 1 | 393 | ||||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | ||||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 225 | 365 | 225 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 | 56 | 56 |
Historie | 169 | 169 | 169 | 169 | 169 |
Kroppsøving | 168 | 168 | 168 | 168 | 168 |
Sum fellesfag | 1683 | 1823 | 1683 | 1683 | 1683 |
Programfag fra eget programområde1 (fordypning) | 560 | 560 | 560 | 560 | 560 |
Felles programfag fra Vg1 formgivingsfag | 140 | ||||
Programfag fra studieforb. utdanningsprogram | 280 | 140 | 280 | 280 | 280 |
Totalt omfang | 2523 | 2523 | 2663 | 2523 | 2523 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene og fordypning i punkt 3.3.1 og 3.3.2.1.
12) Vg1 programområde for formgiving er avviklet fra 1.8.2016
3.3.2.1 Programområdene for realfag og for språk, samfunnsfag og økonomi
Elevene skal ordinært ha totalt 2 523 timer over tre år. Det framgår av fag- og timefordelingen i tabell 4 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen på hvert årstrinn organiseres i fellesfag og programfag slik som fastsatt i tabell 4 og i den enkelte læreplan. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er beskrevet i læreplanene for fellesfag og programfag.
I tabell 4 er det, i tillegg til de kolonnene som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1, 5, 9 og 14), egne kolonner for elever som
har hatt programområde for formgiving på Vg1, og er tatt inn til programområde for realfag eller for språk, samfunnsfag og økonomi på Vg2 og Vg3 (kolonne 2, 6, 11 og 16)
- ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen (kolonne 10 og 15)
- har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 3, 7, 12 og 17)
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 4, 8, 13 og 18)
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i programområdene for realfag og for språk, samfunnsfag og økonomi skal på hvert årstrinn ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 4 under fellesfag, ordinært totalt 1683 timer over tre år.
Programfag
Elevene i programområdene for realfag og for språk, samfunnsfag og økonomi skal ordinært i løpet av tre år ha 840 timer programfag.
I noen læreplaner står det at et programfag bygger på et annet programfag. Det betyr at eleven bør ha den faglige kompetansen som beskrives i læreplanen for å starte med faget på et høyere nivå. En elev kan likevel ta programfaget på høyere nivå uten å ha tatt faget på lavere nivå dersom rektors vurdering er at eleven har tilstrekkelig kompetanse.
Krav til fordypning, programfag fra eget programområde
Minst 560 av de 840 timene skal nyttes til programfag fra eget programområde. Elevene skal ta to programfag á 140 timer fra hvert av to fagområder innen eget programområde (fordypning). Elever kan velge fordypning i to ulike fremmedspråk selv om de ligger innenfor samme fagområde.
Hvilke programfag som inngår i hvert av programområdene, går fram av tabellene 5 og 6.
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram
280 av de 840 timene skal nyttes til to valgfrie programfag à 140 timer fra eget programområde eller fra andre programområder innen utdanningsprogrammene for studiespesialisering, idrettsfag, musikk, dans og drama, medier og kommunikasjon og kunst, design og arkitektur.
Tilpassede ordninger
Uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen, skal i tillegg til å ha fremmedspråk på Vg1 og Vg2 også ha 140 timer på Vg3. En konsekvens av dette er at antall timer til programfag blir tilsvarende redusert med 140 timer. Til sammen skal disse elevene ha 1 823 timer fellesfag, 560 timer programfag fra eget programområde og 140 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 523 timer over tre år. Se tabell 4 (kolonne 11).
Med formgivingsfag på Vg1
Elever som har hatt 982 timer og formgivingsfag på Vg1, har ikke hatt fellesfagene samfunnsfag og geografi. De skal ha disse fagene på Vg2. Timene til dette kommer i stedet for 140 timer som i den ordinære fag- og timefordelingen skal brukes til valg av programfag. Til sammen skal disse elevene ha 1 683 timer fellesfag, 560 timer programfag fra eget programområde, 140 timer felles programfag og 280 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 663 timer, se tabell 4 (kolonne 16).
Programfag som inngår i det enkelte programområde
Programfag i programområde for realfag
Tabell 5 viser programfagene som inngår i programområde for realfag. Hvert fagområde består av to eller flere programfag.
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Biologi | ||
Biologi 1 | 140 | |
Biologi 2 | 140 | |
Fysikk | ||
Fysikk 1 | 140 | |
Fysikk 2 (bygger på fysikk 1) | 140 | |
Geofag | ||
Geofag X | 84 | |
Geofag 1 | 140 | |
Geofag 2 | 140 | |
Informasjonsteknologi | ||
Informasjonsteknologi 1 | 140 | |
Informasjonsteknologi 2 | 140 | |
Kjemi | ||
Kjemi 1 | 140 | |
Kjemi 2 (bygger på kjemi 1) | 140 | |
Matematikk | ||
Matematikk X | 84 | |
Matematikk R1, realfaglig matematikk 1 | 140 | |
Matematikk R2, realfaglig matematikk 2 (bygger på matematikk R1) | 140 | |
Matematikk S1, samfunnsfaglig matematikk 1 | 140 | |
Matematikk S2, samfunnsfaglig matematikk 2 (bygger på matematikk S1) | 140 | |
Teknologi og forskningslære | ||
Teknologi og forskningslære X | 84 | |
Teknologi og forskningslære 1 | 140 | |
Teknologi og forskningslære 2 | 140 |
Matematikk S (for samfunnsfag) og R (for realfag)
Det er ikke anledning til å kombinere programfag matematikk S1 med programfag matematikk R2 eller programfag matematikk R1 med programfag matematikk S2. Det er heller ikke anledning til å føre både matematikk S og matematikk R på samme vitnemål.
Særskilt om programfagene
Geofag X og teknologi og forskningslære X inneholder noen av de samme kompetansemålene som geofag 1 og teknologi og forskningslære 1. Det vil derfor ikke være anledning til å føre X-varianten i disse to fagene på samme vitnemål som de respektive 140 timers programfagene. Matematikk X er et eget programfag og inneholder ikke kompetansemål fra de andre programfagene i matematikk. Matematikk X kan derfor stå på samme vitnemål som andre programfag i matematikk (R1/R2 eller S1/S2).
Programfag i programområde for språk, samfunnsfag og økonomi
Tabell 6 viser programfagene som inngår i programområde for språk, samfunnsfag og økonomi. Et fagområde består av flere programfag.
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Antikkens språk og kultur | ||
Antikkens kultur | 140 | |
Gresk 1 | 140 | |
Gresk 2 (bygger på gresk 1) | 140 | |
Latin 1 | 140 | |
Latin 2 (bygger på latin 1) | 140 | |
Engelsk | ||
Internasjonal engelsk | 140 | |
Samfunnsfaglig engelsk (bygger på internasjonal engelsk) | 140 | |
Engelskspråklig litteratur og kultur (bygger på internasjonal engelsk) | 140 | |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling | ||
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 | 140 | |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 | 140 | |
Fremmedspråk | ||
Fremmedspråk I | 140 | |
Fremmedspråk II (bygger på fremmedspråk I) | 140 | |
Fremmedspråk III (bygger på fremmedspråk II) | 140 | |
Historie og filosofi | ||
Historie og filosofi 1 | 140 | |
Historie og filosofi 2 (bygger på historie og filosofi 1) | 140 | |
Kommunikasjon og kultur | ||
Kommunikasjon og kultur 1 | 140 | |
Kommunikasjon og kultur 2 (bygger på kommunikasjon og kultur 1) | 140 | |
Kommunikasjon og kultur 3 (bygger på kommunikasjon og kultur 1) | 140 | |
Markedsføring og ledelse | ||
Markedsføring og ledelse 1 | 140 | |
Markedsføring og ledelse 2 (bygger på markedsføring og ledelse 1) | 140 | |
Medie- og informasjonskunnskap | ||
Medie- og informasjonskunnskap 1 | 140 | |
Medie- og informasjonskunnskap 2 (bygger på medie- og informasjonskunnskap 1) | 140 | |
Næringslivsøkonomi | ||
Økonomistyring | 140 | |
Økonomi og ledelse (bygger på økonomistyring) | 140 | |
Politikk, individ og samfunn | ||
Sosialkunnskap | 140 | |
Samfunnsgeografi | 140 | |
Sosiologi og sosialantropologi | 140 | |
Politikk og menneskerettigheter | 140 | |
Psykologi | ||
Psykologi 1 | 140 | |
Psykologi 2 | 140 | |
Reiseliv og språk | ||
Reiseliv og språk 1 | 140 | |
Reiseliv og språk 2 (bygger på reiseliv og språk 1) | 140 | |
Rettslære | ||
Rettslære 1 | 140 | |
Rettslære 2 | 140 | |
Samfunnsøkonomi | ||
Samfunnsøkonomi 1 | 140 | |
Samfunnsøkonomi 2 (bygger på samfunnsøkonomi 1) | 140 | |
Samisk historie og samfunn | ||
Samisk historie og samfunn 1 | 140 | |
Samisk historie og samfunn 2 (bygger på samisk historie og samfunn 1) | 140 |
Programfag i flere fremmedspråk
To ulike fremmedspråk regnes som to ulike programfag og kan inngå i kravet til fordypning.
Særskilt for elever som velger fremmedspråk som programfag nivå III
Elever som tar fellesfaget fremmedspråk II kan ta 140 timer fremmedspråk III som programfag innen det samme språket, og la dette telle som ett av to fordypningsfag innenfor programområdet. I tillegg til de to fordypningsfagene, må disse elevene ta ett programfag til fra eget programområde. Til sammen utgjør dette 560 timer programfag innen eget programområde.
Eksempler på godkjente fagsammensetninger:
- Programfag fransk III med 140 timer i tillegg til fellesfaget fransk II, pluss fordypning i pro¬gramfaget rettslære med 140+140 timer, og kommunikasjon og kultur 1 med 140 timer, til sammen 560 timer programfag fra eget programområde. I tillegg må det inngå to valgfrie programfag innenfor studieforberedende utdanningsprogram.
- Programfag tysk III med 140 timer i tillegg til fellesfaget tysk II, pluss kommunikasjon og kultur 1, 2 og 3 med 140+140+140 timer, til sammen 560 timer programfag fra eget programområde. I tillegg må det inngå to valgfrie programfag innenfor studieforberedende utdanningsprogram.
3.3.2.2 Programområde for formgivingsfag for Vg2 og Vg3
Fra og med skoleåret 2016- 2017 er programområde for formgivingsfag omgjort til et eget studieforberedende utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur. Innføringen er trinnvis. Skoleåret 2017-2018 vil det studieforberedende utdanningsprogrammet kunst, design og arkitektur være et tilbud for Vg1 og Vg2.Skoleåret 2018-2019 vil det være et tilbud for Vg1, Vg2 og Vg3.
Programområde for formgivingsfag vil bli avviklet trinnvis. For skoleåret 2016-2017 er det et tilbud til Vg2 og Vg3.Skoleåret 2017-2018 er det et tilbud kun til Vg3. Fra og med skoleåret 2018-2019 er dette programområdet ikke lenger en del av utdanningsprogram for studiespesialisering.
Elevene på programområde for formgivingsfag skal ordinært ha totalt 2 943 timer over tre år. Det framgår av fag- og timefordelingen i tabell 7 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen på hvert årstrinn organiseres i fellesfag og programfag slik som fastsatt i tabell 7 og i den enkelte læreplan. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er beskrevet i læreplanene for fellesfag og programfag.
I tabell 7 er det, i tillegg til de kolonnene som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1, 5, 9 og 14), egne kolonner for elever som
- ikke har hatt formgivingsfag på Vg1, men er tatt inn til programområde for formgivingsfag på Vg2 og Vg3 (kolonne 2, 6, 10 og 15).
- ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen (kolonne 11 og 16).
- har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 3, 7, 12 og 17).
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 4, 8, 13 og 18).
Omfang i timer | Vg1 13 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ordinær | Uten formgiv. Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | ||||
Norsk 1 | 113 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselhemmede 1 | 113 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | 113 | ||
Samfunnsfag | 84 | |||
Geografi | 56 | |||
Historie | ||||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 702 | 842 | 682 | 664 |
Felles programfag fra eget programområde | 140 | 140 | 140 | |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram | 140 | 140 | 140 | |
Totalt omfang | 982 | 842 | 962 | 944 |
Omfang i timer | Vg2 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ordinær | Uten formgiv. Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | ||||
Norsk 1 | 112 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselhemmede 1 | 112 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 7 | |||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | 112 | 112 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | |
Geografi | 56 | 56 | 56 | |
Historie | 56 | 56 | 56 | 56 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 560 | 420 | 542 | 523 |
Felles programfag fra eget programområde | 280 | 420 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram | 140 | 140 | 140 | 140 |
Totalt omfang | 980 | 980 | 962 | 943 |
Omfang i timer | Vg3 | ||||
---|---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Ordinær | Uten formgiv. Vg1 | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel- hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 168 | 168 | 168 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||||
Norsk for hørselhemmede 1 | 168 | ||||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||||
Matematikk 1 | |||||
Naturfag | |||||
Engelsk 1 | |||||
Fremmedspråk 1 | 140 | ||||
Samfunnsfag | |||||
Geografi | |||||
Historie | 113 | 113 | 113 | 113 | 113 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 421 | 421 | 561 | 459 | 496 |
Felles programfag fra eget programområde | 420 | 420 | 420 | 420 | 420 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram | 140 | 140 | 140 | 140 | |
Totalt omfang | 981 | 981 | 981 | 1019 | 1056 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | ||||
---|---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
Ordinær | Uten formgiv. Vg1 | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel- hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 393 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | ||||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | ||||
Norsk for hørselhemmede 1 | 393 | ||||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | ||||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 225 | 225 | 365 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 | 56 | 56 |
Historie | 169 | 169 | 169 | 169 | 169 |
Kroppsøving | 168 | 168 | 168 | 168 | 168 |
Sum fellesfag | 1683 | 1683 | 1823 | 1683 | 1683 |
Felles programfag fra eget programområde | 840 | 840 | 840 | 840 | 840 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram | 420 | 280 | 280 | 420 | 420 |
Totalt omfang | 2943 | 2803 | 2943 | 2943 | 2943 |
13) Vg1 formgivingsfag er avviklet fra og med skoleåret 2016-2017.
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1 og 3.2.2.2.
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i programområde for formgivingsfag skal på hvert årstrinn ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 7 under fellesfag, dvs. ordinært totalt 1 683 timer over tre år. I det ordinære løpet innen dette programområdet er samfunnsfag og geografi lagt til Vg2.
Programfag
Elevene i programområde for formgivingsfag skal i løpet av tre år ha 1 260 timer programfag.
- Felles programfag fra eget programområde. 840 av de 1 260 timene skal nyttes til felles programfag fra eget programområde. De felles programfagene går fram av tabell 8.
- Valgfrie programfag fra studieforberedende utdanningsprogram. 420 av de 1 260 timene ovenfor skal nyttes til å velge programfag enten fra eget programområde (se tabell 8) eller fra andre programområder innen de tre studieforberedende utdanningsprogrammene. Elevene skal ha tre programfag á 140 timer.
Tilpassede ordninger
Uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen, skal i tillegg til å ha fremmedspråk på Vg1 og Vg2 også ha 140 timer på Vg3. En konsekvens av dette er at timer til valg av programfag på Vg3 reduseres tilsvarende med 140 timer. Til sammen skal disse elevene ha 1 823 timer fellesfag, 840 timer felles programfag og 280 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 943 timer over tre år. Se tabell 7 (kolonne 16).
Uten formgivningsfag på Vg1
For elever som har hatt 842 og ikke 982 timer på Vg1 i utdanningsprogram for
studiespesialisering, er kravet til totalt timetall over tre år 2 803 (tabell 7, kolonne 15). Disse elevene har hatt samfunnsfag og geografi på Vg1, og skal derfor i stedet ha 140 timer ekstra felles programfag på Vg2 (tabell 7, kolonne 6). Til sammen skal disse elevene ha 1 683 timer fellesfag, 840 timer felles programfag og 280 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, se tabell 7 (kolonne 15).
Programfag som inngår i programområde for formgivingsfag
Tabell 8 viser hvilke programfag som inngår i programområde for formgivingsfag. Hvert fagområde består av flere programfag.
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag i formgivingsfag | ||
Design og arkitektur | ||
Design og arkitektur 1 | 140 | |
Design og arkitektur 2 (bygger på design og arkitektur 1) | 140 | |
Design og arkitektur 3 (bygger på design og arkitektur 2) | 140 | |
Visuelle kunstfag | ||
Visuelle kunstfag 1 | 140 | |
Visuelle kunstfag 2 (bygger på visuelle kunstfag 1) | 140 | |
Visuelle kunstfag 3 (bygger på visuelle kunstfag 2) | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for formgivingsfag | ||
Samisk visuell kultur | 140 | |
Scenografi og kostyme | 140 | |
Trykk og foto | 140 | |
Visuell kultur og samfunn | 140 |
3.3.3 Utdanningsprogram for idrettsfag
Elevene skal totalt ha 2 943 timer over tre år. Det fremgår av fag- og timefordelingen i tabell 9 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen på hvert årstrinn organiseres i fellesfag og programfag slik som fastsatt i tabell 9 og i den enkelte læreplan. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er beskrevet i læreplanene som fellesfag og programfag.
I tabell 9 er det, i tillegg til de kolonnene som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1, 4, 7 og 11), egne kolonner for elever som
- ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen (kolonne 8 og 12).
- har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 2, 5, 9 og 13).
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 3, 6, 10 og 14).
Omfang i timer | Vg1 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 113 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | ||
Samfunnsfag | |||
Geografi | |||
Historie | |||
Sum fellesfag | 646 | 626 | 608 |
Felles programfag fra eget utdanningsprogram 1 | 196 | 196 | 196 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 |
Totalt omfang | 982 | 962 | 944 |
Omfang i timer | Vg2 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 4 | 5 | 6 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 112 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | |||
Engelsk 1 | |||
Fremmedspråk 1 | 112 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 |
Historie | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 504 | 486 | 467 |
Felles programfag fra eget utdanningsprogram 1 | 336 | 336 | 336 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 |
Totalt omfang | 980 | 962 | 943 |
Omfang i timer | Vg3 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 168 | 168 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 168 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | ||||
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | 140 | |||
Samfunnsfag | ||||
Geografi | ||||
Historie | 113 | 113 | 113 | 113 |
Sum fellesfag | 365 | 505 | 403 | 440 |
Felles programfag fra eget utdanningsprogram 1 | 476 | 476 | 476 | 476 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 | |
Totalt omfang | 981 | 981 | 1019 | 1056 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 11 | 12 | 13 | 14 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | |||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 225 | 365 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 | 56 |
Historie | 169 | 169 | 169 | 169 |
Sum fellesfag | 1515 | 1655 | 1515 | 1515 |
Felles programfag fra eget utdanningsprogram 1 | 1008 | 1008 | 1008 | 1008 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 420 | 280 | 420 | 420 |
Totalt omfang | 2943 | 2943 | 2943 | 2943 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1 og 3.3.3.
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i utdanningsprogram for idrettsfag skal på hvert årstrinn ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 9 under fellesfag, dvs. ordinært totalt 1 515 timer over tre år.
Programfag
Elevene i utdanningsprogram for idrettsfag skal ordinært i løpet av tre år ha 1 428 timer programfag.
- Felles programfag fra eget utdanningsprogram. 1 008 av de 1 428 timene skal nyttes til felles programfag fra eget utdanningsprogram. De felles programfagene går fram av tabell 10.
- Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram. 420 av de 1 428 timene skal nyttes til programfag enten fra eget utdanningsprogram (se tabell 10) eller fra programområdene innen de to andre studieforberedende utdanningsprogrammene. Elevene skal ha tre programfag á 140 timer.
Matematikk som fellesfag og programfag
Det vises til punkt 3.3.1.4.
Tilpasset ordning
Uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen, skal i tillegg til fremmedspråk på Vg1 og Vg2 også ha 140 timer på Vg3. En konsekvens av dette er at timer til valg av programfag på Vg3 reduseres tilsvarende med 140 timer. Til sammen skal disse elevene ha 1 655 timer fellesfag, 1 008 timer felles programfag og 280 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 943 timer over tre år. Se tabell 9 (kolonne 12).
Programfag som inngår i utdanningsprogram for idrettsfag
Tabell 10 viser hvilke programfag som inngår i utdanningsprogram for idrettsfag. De fleste fagområdene består av to eller flere programfag.
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag i idrettsfag | ||
Aktivitetslære | ||
Aktivitetslære 1 | 140 | |
Aktivitetslære 2 (bygger på aktivitetslære 1) | 140 | |
Aktivitetslære 3 (bygger på aktivitetslære 2) | 140 | |
Idrett og samfunn | ||
Idrett og samfunn Vg2 | 56 | |
Idrett og samfunn Vg3 | 84 | |
Treningsledelse | ||
Treningslære 1-Vg1 | 56 | |
Treningslære 1-Vg2 | 84 | |
Treningslære 2 (bygger på treningslære 1) | 140 | |
Treningslære | ||
Treningslære 1-Vg1 | 56 | |
Treningslære 1-Vg2 | 84 | |
Treningslære 2 (bygger på treningslære 1) | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for idrettsfag | ||
Breddeidrett | ||
Breddeidrett 1 | 140 | |
Breddeidrett 2 (bygger på breddeidrett 1) | 140 | |
Breddeidrett 3 (bygger på breddeidrett 2) | 140 | |
Friluftsliv | ||
Friluftsliv 1 | 140 | |
Friluftsliv 2 (bygger på friluftsliv 1) | 140 | |
Lederutvikling | ||
Lederutvikling 1 | 140 | |
Lederutvikling 2 (bygger på lederutvikling 1) | 140 | |
Toppidrett | ||
Toppidrett 1 | 140 | |
Toppidrett 2 (bygger på toppidrett 1) | 140 | |
Toppidrett 3 (bygger på toppidrett 2) | 140 |
3.3.4 Utdanningsprogram for musikk, dans og drama
Utdanningsprogram for musikk, dans og drama har felles Vg1 og er inndelt i tre programområder på Vg2 og Vg3:
- Programområde for musikk
- Programområde for dans
- Programområde for drama
Elevene har etter fullført Vg1 rett til inntak til ett av programområdene på Vg2 uavhengig av hvilke programfag som er valgt innenfor de 196 timene til valg elevene har på Vg1. Kravet til timetall og sammensetning av fag over tre år er tilpasset dette.
Elevene skal totalt ha 2 943 timer over tre år. Det fremgår av fag- og timefordelingen i tabell 11 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen på hvert årstrinn organiseres i fellesfag og programfag slik som fastsatt i tabell 11 og i den enkelte læreplan. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er beskrevet i læreplanene for fellesfag og programfag.
I tabell 11 er det, i tillegg til de kolonner som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1, 4, 7 og 11), egne kolonner for elever som
- ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen (kolonne 8 og 12).
- har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 2, 5, 9 og 13).
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 3, 6, 10 og 14).
Omfang i timer | Vg1 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 113 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | ||
Samfunnsfag | |||
Geografi | |||
Historie | |||
Sum fellesfag | 646 | 626 | 608 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 140 | 140 | 140 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 196 | 196 | 196 |
Totalt omfang | 982 | 962 | 944 |
Omfang i timer | Vg2 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 4 | 5 | 6 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 112 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | |||
Engelsk 1 | |||
Fremmedspråk 1 | 112 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 |
Historie | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 504 | 486 | 467 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 336 | 336 | 336 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 |
Totalt omfang | 980 | 962 | 943 |
Omfang i timer | Vg3 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 168 | 168 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 168 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | ||||
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | 140 | |||
Samfunnsfag | ||||
Geografi | ||||
Historie | 113 | 113 | 113 | 113 |
Sum fellesfag | 365 | 505 | 403 | 440 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 476 | 476 | 476 | 476 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 | |
Totalt omfang | 981 | 981 | 1019 | 1056 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 11 | 12 | 13 | 14 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | |||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 225 | 225 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 | 56 |
Historie | 169 | 169 | 169 | 169 |
Sum fellesfag | 1515 | 1655 | 1515 | 1515 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 952 | 952 | 952 | 952 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 476 | 336 | 476 | 476 |
Totalt omfang | 2943 | 2943 | 2943 | 2943 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1 og 3.3.4.
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i programområdene for musikk, dans og drama skal på hvert årstrinn ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 11 under fellesfag, dvs. ordinært totalt 1 515 timer over tre år.
Programfag
Elevene i programområdene for musikk, dans og drama skal ordinært i løpet av tre år ha opplæring i 1 428 timer programfag.
- Felles programfag fra eget programområde. 952 av 1 428 timene skal nyttes til felles programfag fra eget programområde. De felles programfagene for programområde for musikk går fram av tabell 12. De felles programfagene for programområde for dans går fram av tabell 13. De felles programfagene for programområde for drama går fram av tabell 14.
- Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram. 476 av de 1 428 timene skal nyttes til programfag fra eget programområde eller fra andre programområder innen de tre studieforberedende utdanningsprogrammene, dvs. utdanningsprogrammene for studiespesialisering, idrettsfag og musikk, dans og drama. Elevene må ta tre programfag á 140 timer og et programfag på minst 56 timer.
Matematikk som fellesfag og programfag
Det vises til punkt 3.3.1.4.
Tilpasset ordning
Uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen, skal i tillegg til å ha fremmedspråk på Vg1 og Vg2 også ha 140 timer på Vg3. En konsekvens av dette er at timer til valg av programfag på Vg3 reduseres tilsvarende med 140 timer. Til sammen skal disse elevene ha 1 655 timer fellesfag, 952 timer felles programfag og 336 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 943 timer over tre år. Se tabell 11 (kolonne 12).
Programfag som inngår i utdanningsprogram for musikk, dans og drama
- Tabell 12 viser hvilke programfag som inngår i programområde for musikk. Hvert fagområde består av ett eller to programfag.
- Tabell 13 viser hvilke programfag som inngår i programområde for dans. Hvert fagområde består av ett, to eller flere programfag.
- Tabell 14 viser hvilke programfag som inngår i programområde for drama. Hvert fagområde består av ett eller to programfag.
- Tabell 12 Programfag i programområde for musikk
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag i musikk | ||
Ergonomi og bevegelse | ||
Ergonomi og bevegelse 1 | 56 | |
Ergonomi og bevegelse 2 (bygger på ergonomi og bevegelse 1) | 56 | |
Instruksjon og ledelse | ||
Instruksjon og ledelse | 140 | |
Instrument, kor, samspill | ||
Instrument, kor, samspill 1 | 140 | |
Instrument, kor, samspill 2 (bygger på Instrument, kor, samspill 1) | 140 | |
Musikk, dans og drama | ||
Musikk, dans og drama (felles programfag på Vg1) | 140 | |
Musikk i perspektiv | ||
Musikk i perspektiv 1 | 140 | |
Musikk i perspektiv 2 (bygger på musikk i perspektiv 1) | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for musikk | ||
Bevegelse | 56 | |
Lytting | 56 | |
Musikk | 140 | |
Musikk fordypning 1 | 140 | |
Musikk fordypning 2 (bygger på musikk fordypning 1) | 140 | |
Samisk musikk og scene | 140 |
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag i dans | ||
Dans i perspektiv | ||
Dans i perspektiv 1 | 140 | |
Dans i perspektiv 2 (bygger på dans i perspektiv 1) | 140 | |
Grunntrening i dans | ||
Grunntrening i dans 1 | 56 | |
Grunntrening i dans 2 (bygger på grunntrening i dans 1) | 56 | |
Musikk, dans og drama | ||
Musikk, dans og drama (felles programfag på Vg1) | 140 | |
Scenisk dans | ||
Scenisk dans 1 | 140 | |
Scenisk dans 2 (bygger på scenisk dans 1) | 140 | |
Scenisk dans 3 (bygger på scenisk dans 2) | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for dans | ||
Bevegelse | 56 | |
Danseteknikker | 140 | |
Scenisk dans fordypning 1 | 140 | |
Scenisk dans fordypning 2 (bygger på scenisk dans fordypning 1) | 140 |
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag i drama | ||
Drama og samfunn | ||
Drama og samfunn | 140 | |
Musikk, dans og drama | ||
Musikk, dans og drama (felles programfag på Vg1) | 140 | |
Teater og bevegelse | ||
Teater og bevegelse 1 | 56 | |
Teater og bevegelse 2 (bygger på teater og bevegelse 1) | 56 | |
Teater i perspektiv | ||
Teater i perspektiv 1 | 140 | |
Teater i perspektiv 2 (bygger på teater i perspektiv 1) | 140 | |
Teaterproduksjon | ||
Teaterproduksjon 1 | 140 | |
Teaterproduksjon 2 (bygger på teaterproduksjon 1) | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for drama | ||
Bevegelse | 56 | |
Samisk musikk og scene | 140 | |
Teaterensemble | 140 | |
Teaterproduksjon fordypning 1 | 140 | |
Teaterproduksjon fordypning 2 (bygger på teaterproduksjon fordypning 1) | 140 |
3.3.5 Utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Elevene skal ordinært ha totalt 2 943 timer over tre år. Det framgår av fag- og timefordelingen i tabell 15 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen på hvert årstrinn organiseres i fellesfag og programfag slik som fastsatt i tabell 15 og i den enkelte læreplan. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er beskrevet i læreplanene for fellesfag og programfag.
Omfang i timer | Vg1 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 113 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | ||
Samfunnsfag | |||
Geografi | |||
Historie | |||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 702 | 682 | 664 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 280 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 0 | 0 | 0 |
Totalt omfang | 982 | 962 | 944 |
Omfang i timer | Vg2 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 4 | 5 | 6 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 112 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | |||
Engelsk 1 | |||
Fremmedspråk 1 | 112 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 |
Historie | 56 | 56 | 56 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 560 | 542 | 523 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 280 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 |
Totalt omfang | 980 | 962 | 943 |
Omfang i timer | Vg3 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 168 | 168 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 168 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | ||||
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | 140 | |||
Samfunnsfag | ||||
Geografi | ||||
Historie | 113 | 113 | 113 | 113 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 421 | 561 | 459 | 496 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 280 | 280 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 280 | 280 | 280 | 280 |
Totalt omfang | 981 | 981 | 1019 | 1056 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 11 | 12 | 13 | 14 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | |||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 225 | 365 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 | 56 |
Historie | 169 | 169 | 169 | 169 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 1683 | 1683 | 1683 | 1683 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 840 | 840 | 840 | 840 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 420 | 420 | 420 | 420 |
Totalt omfang | 2943 | 2943 | 2943 | 2943 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1 og 3.3.4
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur skal på hvert årstrinn ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 15 under fellesfag, dvs. ordinært totalt 1 683 timer over tre år.
Programfag
Elevene i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur skal ordinært i løpet av tre år ha 1 260 timer programfag.
- Felles programfag fra eget utdanningsprogram. 840 av de 1260 timene skal nyttes til felles programfag fra eget utdanningsprogram. De felles programfagene går fram av tabell 16.
- Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram. 420 av de 1260 timene skal nyttes til programfag enten fra eget utdanningsprogram (se tabell 16) eller fra programområdene innen de to andre studieforberedende utdanningsprogrammene. Elevene skal ha tre programfag á 140 timer.
Matematikk som fellesfag og programfag
Det vises til punkt 3.3.1.4.
Tilpasset ordning uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen, skal i tillegg til fremmedspråk på Vg1 og Vg2 også ha 140 timer på Vg3. En konsekvens av dette er at timer til valg av programfag på Vg3 reduseres tilsvarende med 140 timer. Til sammen skal disse elevene ha 1 655 timer fellesfag, 1 008 timer felles programfag og 280 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 943 timer over tre år. Se tabell 15 (kolonne 12).
Programfag som inngår i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Tabell 16 viser hvilke programfag som inngår i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur. De fleste fagområdene består av to eller flere programfag.
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag kunst, design og arkitektur | ||
Kunst og visuelle virkemidler | ||
Kunst og visuelle virkemidler 1 | 140 | |
Kunst og visuelle virkemidler 2 | 140 | |
Kunst og visuelle virkemidler 3 | 140 | |
Design og arkitektur | ||
Design og arkitektur 1 | 140 | |
Design og arkitektur 2 | 140 | |
Design og arkitektur 3 | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for kunst, design og arkitektur | ||
Kunst og skapende arbeid | ||
Kunst og skapende arbeid | 140 | |
Arkitektur og samfunn | ||
Arkitektur og samfunn | 140 | |
Design og bærekraft | ||
Design og bærekraft | 140 | |
Foto og grafikk | ||
Foto og grafikk 1 | 140 | |
Foto og grafikk 2 (bygger på foto og grafikk 1) | 140 | |
Samisk visuell kultur | ||
Samisk visuell kultur | 140 |
3.3.6 Utdanningsprogram for medier og kommunikasjon
Elevene skal ordinært ha totalt 2 943 timer over tre år. Det framgår av fag- og timefordelingen i tabell 17 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen på hvert årstrinn organiseres i fellesfag og programfag slik som fastsatt i tabell 16 og i den enkelte læreplan. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er beskrevet i læreplanene for fellesfag og programfag.
Omfang i timer | Vg1 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 113 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | ||
Samfunnsfag | |||
Geografi | |||
Historie | |||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 702 | 682 | 664 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 280 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 0 | 0 | 0 |
Totalt omfang | 982 | 962 | 944 |
Omfang i timer | Vg2 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 4 | 5 | 6 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | |||
Norsk 1 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 112 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | ||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | |||
Engelsk 1 | |||
Fremmedspråk 1 | 112 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 |
Historie | 56 | 56 | 56 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 560 | 542 | 523 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 280 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 140 | 140 | 140 |
Totalt omfang | 980 | 962 | 943 |
Omfang i timer | Vg3 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 168 | 168 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 103 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 103 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 168 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 75 | |||
Matematikk 1 | ||||
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | 140 | |||
Samfunnsfag | ||||
Geografi | ||||
Historie | 113 | 113 | 113 | 113 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 421 | 561 | 459 | 496 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 280 | 280 | 280 | 280 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 280 | 280 | 280 | 280 |
Totalt omfang | 981 | 981 | 1019 | 1056 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 11 | 12 | 13 | 14 |
Ordinær | Uten fr.språk gr.skole | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Religion og etikk | 84 | 84 | 84 | 84 |
Norsk 1 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | |||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 225 | 365 | ||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | 56 | 56 | 56 |
Historie | 169 | 169 | 169 | 169 |
Kroppsøving | 168 | 168 | 168 | 168 |
Sum fellesfag | 1683 | 1683 | 1683 | 1683 |
Felles programfag fra eget programområde 1 | 840 | 840 | 840 | 840 |
Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram 1 | 420 | 420 | 420 | 420 |
Totalt omfang | 2943 | 2943 | 2943 | 2943 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1 og 3.3.4.
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon skal på hvert årstrinn ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 17 under fellesfag, dvs. ordinært totalt 1 683 timer over tre år.
Programfag
Elevene i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon skal ordinært i løpet av tre år ha 1 260 timer programfag.
- Felles programfag fra eget utdanningsprogram. 840 av de 1260 timene skal nyttes til felles programfag fra eget utdanningsprogram. De felles programfagene går fram av tabell 18.
- Programfag fra studieforberedende utdanningsprogram. 420 av de 1260 timene skal nyttes til programfag enten fra eget utdanningsprogram (se tabell 18) eller fra programområdene innen de to andre studieforberedende utdanningsprogrammene. Elevene skal ha tre programfag á 140 timer.
Matematikk som fellesfag og programfag
Det vises til punkt 3.3.1.4.
Tilpasset ordning uten fremmedspråk i grunnskolen
Elever som ikke har hatt fremmedspråk i grunnskolen, skal i tillegg til fremmedspråk på Vg1 og Vg2 også ha 140 timer på Vg3. En konsekvens av dette er at timer til valg av programfag på Vg3 reduseres tilsvarende med 140 timer. Til sammen skal disse elevene ha 1 655 timer fellesfag, 1 008 timer felles programfag og 280 timer til valg av programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, totalt 2 943 timer over tre år. Se tabell 17 (kolonne 12).
Programfag som inngår i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon
Tabell 18 viser hvilke programfag som inngår i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon.
Fagområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag medier og kommunikasjon | ||
Mediesamfunnet | ||
Mediesamfunnet 1 | 140 | |
Mediesamfunnet 2 | 140 | |
Mediesamfunnet 3 | 140 | |
Medieuttrykk | ||
Medieuttrykk 1 | 140 | |
Medieuttrykk 2 | 140 | |
Medieuttrykk 3 | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for medier og kommunikasjon | ||
Bilde | ||
Bilde | 140 | |
Grafisk design | ||
Grafisk design | 140 | |
Lyddesign | ||
Lyddesign | 140 | |
Tekst | ||
Tekst | 140 |
3.4 Yrkesfaglige utdanningsprogram
Yrkesfaglig videregående opplæring består normalt av to år i skole og to år i bedrift, hvorav ett år verdiskaping (hovedmodellen). Noen utdanningsløp blir avsluttet med Vg3 i skole. Det finnes noen yrkesfaglige utdanningsløp som avviker fra dette, se punktene 3.3.5 og 3.4. For øvrig henvises til vedlegg
Omfang i timer | Vg1 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ordinær | Med stud.spes Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 56 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 45 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 45 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 56 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 56 | |||
Matematikk 1 | 84 | 140 | 84 | 84 |
Naturfag | 56 | 140 | 56 | 56 |
Engelsk 1 | 84 | 140 | 84 | 84 |
Fremmedspråk 1 | 113 | |||
Samfunnsfag | 84 | |||
Geografi | 56 | |||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 336 | 842 | 370 | 392 |
Felles programfag fra eget programområde | 477 | 477 | 477 | |
Yrkesfaglig fordypning 14 | 168 | 140 | 112 | |
Programfag fra studieforberedende eller yrkesfaglig utdanningsprogram | ||||
Totalt omfang | 981 | 842 | 987 | 981 |
Omfang i timer | Vg2 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ordinær | Med stud.spes Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 56 | |||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 45 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 45 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 56 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 56 | |||
Matematikk 1 | ||||
Naturfag | ||||
Engelsk 1 | 56 | 56 | 56 | |
Fremmedspråk 1 | ||||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | |
Geografi | ||||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 252 | 56 | 286 | 308 |
Felles programfag fra eget programområde | 477 | 477 | 477 | 477 |
Yrkesfaglig fordypning 14 | 253 | 253 | 225 | 197 |
Programfag fra studieforberedende eller yrkesfaglig utdanningsprogram | 196 2 | |||
Totalt omfang | 982 | 982 | 988 | 982 |
Omfang i timer | Totalt over to år | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 9 | 10 | 11 | 12 |
Ordinær | Med stud.spes Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 112 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 90 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 90 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 112 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 112 | |||
Matematikk 1 | 84 | 140 | 84 | 84 |
Naturfag | 56 | 140 | 56 | 56 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | |||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | |||
Kroppsøving | 112 | 112 | 112 | 112 |
Sum fellesfag | 588 | 898 | 656 | 700 |
Felles programfag fra eget programområde | 954 | 477 | 954 | 954 |
Yrkesfaglig fordypning 14 | 421 | 253 | 365 | 309 |
Programfag fra studieforberedende eller yrkesfaglig utdanningsprogram | 196 | |||
Totalt omfang | 1963 | 1824 | 1975 | 1963 |
1) Se den under punkt 3.4.1.
2) Timene kan disponeres til et programfag på 140 timer og de resterende 56 timene kan brukes i yrkesfaglig fordypning.
14) Elever som bruker yrkesfaglig fordypning til fellesfag eller programfag fra studieforberedende utdanningsprogram, trenger bare 420 timer i yrkesfaglig fordypning dersom de tar tre fag hvert på 140 timer. Det betyr at det totale timetallet reduseres fra 1963 timer til 1962 timer for disse elevene.
3.4.1 Felles bestemmelser
Hovedbestemmelsene knyttet til innhold og omfang i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene går fram av kapittel 3 i opplæringsloven og kapittel 1 i forskrift til opplæringsloven. Her har vi beskrevet den nærmere inndelingen i fag og bestemmelser om krav til fellesfag og programfag. Vi gjør også greie for de egne bestemmelsene som gjelder for
- Elever som har rett til opplæring i samisk (§ 6-3 i opplæringsloven)
- Elever som har rett til opplæring i tegnspråk (§ 3-9 i opplæringsloven)
Fellesfag
Norsk
Opplæringen i norsk skal følge ordinær læreplan hvis ikke annet er bestemt. I forskrift til opplæringsloven er det fastsatt hvem som er unntatt fra opplæring i norsk sidemål, og hvem som er fritatt fra vurdering i skriftlig sidemål.
Elever med samisk som første- eller andrespråk
For elever som har rett til opplæring i samisk i henhold til opplæringsloven § 6-3, er det utarbeidet egne læreplaner i samisk som første- og andrespråk. Læreplanen i samisk som andrespråk har to alternativer; samisk 2 og samisk 3.
- Opplæring i samisk som førstespråk skal kombineres med opplæring i norsk etter læreplanen i norsk for elever med samisk som førstespråk. Elever som ønsker det, kan få opplæring etter den ordinære læreplanen i norsk, men da med rett til fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
- Opplæring i samisk som andrespråk skal kombineres med opplæring i norsk etter ordinær læreplan i norsk, men med rett til fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
Elever med finsk som andrespråk
Det er utarbeidet en egen læreplan i finsk som andrespråk. Opplæring i finsk som andrespråk skal kombineres med opplæring i norsk etter ordinær læreplan i norsk, men med rett til fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
Norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede
For elever som har rett til opplæring i norsk tegnspråk i henhold til opplæringsloven § 3-9, er det utarbeidet egne læreplaner i norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede. Normalt skal opplæringen etter læreplanen i norsk tegnspråk kombineres med opplæring etter læreplanen i norsk for hørselshemmede, men elever som ønsker det, kan få opplæring etter den ordinære læreplanen i norsk, men med fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.
Engelsk
Opplæringen skal følge læreplanen i fellesfaget engelsk om ikke annet er bestemt. For elever som har rett til opplæring i/på norsk tegnspråk, er det utarbeidet en egen læreplan i engelsk.
Opplæringsloven § 3-9.
Matematikk
Opplæringen skal følge læreplanen i fellesfaget matematikk. Denne læreplanen har to alternativ: matematikk P (1PY, praktisk rettet) og matematikk T (1TY, teoretisk rettet).
Naturfag, samfunnsfag og kroppsøving
Opplæringen i disse fellesfagene skal følge de fastsatte læreplanene.
3.4.2 Vg1 og Vg2 i skole
Elevene skal ordinært ha totalt 1 963 timer i løpet av Vg1 og Vg2. Det går fram av fag- og timefordelingen i tabell 19 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen i fellesfag og programfag på hvert årstrinn blir gitt slik det er fastsatt i tabell 19 og i den enkelte læreplanen. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som er bestemt i læreplanene i fellesfag og felles programfag.
I tabell 19 er det, i tillegg til de kolonnene som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1, 5 og 9), egne kolonner for elever som
- har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 3, 7, og 11)
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 4, 8 og 12)
- i samsvar med tilbudsstrukturen fastsatt i vedlegg 2 kan tas inn til Vg2 på grunnlag av Vg1 i utdanningsprogrammet for studiespesialisering (kolonne 2, 6, og 10).
Krav til fagsammensetning
Fellesfag
Elevene i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene skal på hvert av årstrinnene Vg1 og Vg2 ha opplæring i de fagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 19 under fellesfag, dvs. ordinært totalt 588 timer.
Felles programfag fra eget programområde
Elevene i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene skal i løpet av to år ha 954 timer felles programfag fra eget programområde. Felles programfag på Vg1 og Vg2 i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene går fram av tabellene 20 og 21a–21i.
Yrkesfaglig fordypning
Elevene i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene skal i løpet av Vg1 og Vg2 ordinært ha 421 timer innenfor yrkesfaglig fordypning. Detaljerte bestemmelser er gitt av Utdanningsdirektoratet i forskrift om yrkesfaglig fordypning.
Tilpassede ordninger
Med samisk, finsk eller norsk tegnspråk på Vg1 og Vg2
Elever med samisk som første- eller andrespråk, finsk som andrespråk eller norsk tegnspråk har egne timetall i yrkesfaglig fordypning. Se tabell 19.
Kryssløp fra Vg1 i studieforberedende utdanningsprogram til Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram
Enkelte Vg2 har i samsvar med tilbudsstrukturen fastsatt i vedlegg 2 også inntak fra Vg1 i et studieforberedende utdanningsprogram (kryssløp)
- Elever som har hatt 842 timer på Vg1 i utdanningsprogram for studiespesialisering, har fullført alle fellesfag som elever i yrkesfaglige utdanningsprogram har på Vg2, unntatt kroppsøving. Disse elevene skal ha 196 timer med andre fag i stedet for disse fellesfagene på Vg2, slik at timetallet totalt på Vg2 blir minst 982 timer. Fagene kan være felles programfag fra yrkesfaglige utdanningsprogram eller programfag fra de studieforberedende utdanningsprogrammene. Totalt skal omfanget over to år være minst 1 824 timer.
- Elever som har hatt 982 timer på Vg1 i ett av de studieforberedende utdanningsprogrammene, følger samme ordning. Disse elevene tar samfunnsfag på Vg2 og kravet til valg av programfag og/eller yrkesfaglig fordypning på Vg2 blir derfor 112 timer. Fag- og timefordeling på Vg1 for disse elevene følger den som gjelder for det aktuelle studieforberedende utdanningsprogrammet. Totalt skal omfanget over to år for disse elevene være minst 1 963 timer.
Felles programfag på Vg1 i yrkesfaglige utdanningsprogram
Utdanningsprogram | Programfag | Timer |
---|---|---|
Bygg- og anleggsteknikk | ||
Produksjon | 337 | |
Tegning og bransjelære | 140 | |
Design og håndverk | ||
Kvalitet og dokumentasjon | 140 | |
Produksjon | 337 | |
Elektrofag | ||
Automatiseringssystemer | 140 | |
Data- og elektronikksystemer | 197 | |
Elenergisystemer | 140 | |
Helse- og oppvekstfag | ||
Helsefremmende arbeid | 197 | |
Kommunikasjon og samhandling | 140 | |
Yrkesutøvelse | 140 | |
Medier og kommunikasjon | ||
Mediedesign og medieuttrykk | 159 | |
Mediekommunikasjon | 159 | |
Medieproduksjon | 159 | |
Naturbruk | ||
Naturbasert aktivitet | 140 | |
Naturbasert produksjon | 337 | |
Restaurant- og matfag | ||
Bransje, fag og miljø | 150 | |
Kosthold og livsstil | 150 | |
Råstoff og produksjon | 177 | |
Service og samferdsel | ||
Drift og oppfølging | 168 | |
Kommunikasjon og service | 140 | |
Planlegging | 169 | |
Teknikk og industriell produksjon | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Produksjon | 197 | |
Tekniske tjenester | 140 |
Felles programfag på Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram
Tabellene 21a–21i viser felles programfag på Vg2 i hvert av programområdene i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene.
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Anleggsteknikk | ||
Bransjelære | 140 | |
Produksjon | 337 | |
Byggteknikk | ||
Bransjelære | 140 | |
Produksjon | 337 | |
Klima-, energi- og miljøteknikk | ||
Bransjelære | 140 | |
Produksjon | 337 | |
Overflateteknikk | ||
Bransjelære | 140 | |
Produksjon | 337 | |
Treteknikk | ||
Bransjelære | 140 | |
Produksjon | 337 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Aktivitør | ||
Administrasjonsfag | 140 | |
Aktiviseringsfag | 337 | |
Blomsterdekoratør | ||
Produksjon | 337 | |
Produktutvikling | 140 | |
Børsemaker | ||
Produksjon | 277 | |
Produktutvikling | 200 | |
Båtbyggerfag | ||
Produksjon | 337 | |
Produktdesign | 140 | |
Design og duodji/duodje/duedtie | ||
Design og næring | 140 | |
Duodji/duodje/duedtie | 267 | |
Kulturforståelse | 70 | |
Design og gullsmedhåndverk | ||
Design og produktutvikling | 140 | |
Gullsmedhåndverk | 337 | |
Design og tekstil | ||
Design og produktutvikling | 140 | |
Produksjon og materialer | 337 | |
Design og trearbeid | ||
Produksjon | 337 | |
Produktdesign | 140 | |
Frisør | ||
Frisyredesign | 140 | |
Produksjon | 337 | |
Interiør og utstillingsdesign | ||
Produksjon | 337 | |
Produktdesign | 140 | |
Pianostemming og pianoteknikk | ||
Pianostemming | 215 | |
Pianoteknikk | 262 | |
Smed | ||
Design og produktutvikling | 140 | |
Smedhåndverk | 337 | |
Ur- og instrumentmaker | ||
Produksjon og vedlikehold | 337 | |
Produktutvikling | 140 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Automatisering | ||
Automatiseringssystemer | 337 | |
Elenergisystemer | 140 | |
Data og elektronikk | ||
Data- og elektronikksystemer | 281 | |
Elektronisk infrastruktur | 196 | |
Elenergi | ||
Automatiseringssystemer | 140 | |
Data- og elektronikksystemer | 140 | |
Elenergisystemer | 197 | |
Flyfag | ||
Luftfartøylære | 337 | |
Teknisk vedlikehold 1 | 140 | |
Kulde- og varmepumpeteknikk | ||
Elenergi- og automatiseringssystemer | 140 | |
Kulde- og varmepumpesystemer | 337 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Ambulansefag | ||
Ambulansemedisin | 197 | |
Ambulanseoperative emner | 112 | |
Grunnleggende helsefag | 168 | |
Barne- og ungdomsarbeiderfag | ||
Helsefremmende arbeid | 140 | |
Kommunikasjon og samhandling | 140 | |
Yrkesutøvelse | 197 | |
Fotterapi og ortopediteknikk | ||
Helsefremmende arbeid | 197 | |
Kommunikasjon og samhandling | 140 | |
Yrkesutøvelse | 140 | |
Helsearbeiderfag | ||
Helsefremmende arbeid | 197 | |
Kommunikasjon og samhandling | 140 | |
Yrkesutøvelse | 140 | |
Helseservicefag | ||
Helsefremmende arbeid | 197 | |
Kommunikasjon og samhandling | 140 | |
Yrkesutøvelse | 140 | |
Hudpleie | ||
Helsefremmende arbeid | 140 | |
Kommunikasjon og samhandling | 140 | |
Yrkesutøvelse | 197 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Medier og kommunikasjon | ||
Mediedesign og medieuttrykk | 159 | |
Mediekommunikasjon | 159 | |
Medieproduksjon | 159 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Akvakultur | ||
Anlegg og teknikk | 140 | |
Drift og produksjon | 197 | |
Oppdrett og miljø | 140 | |
Anleggsgartner- og idrettsanleggsfag | ||
Drift og vedlikehold | 224 | |
Nyanlegg | 253 | |
Fiske og fangst | ||
Drift av fartøy | 337 | |
Fangst og redskaper | 140 | |
Heste- og hovslagerfag | ||
Aktiviteter med hest | 141 | |
Hest og hestehold | 168 | |
Stalldrift | 168 | |
Landbruk og gartnernæring | ||
Forvaltning og drift | 197 | |
Produksjon og tjenesteyting | 280 | |
Reindrift | ||
Reinen og dens naturmiljø | 140 | |
Reindriftsbasert produksjon | 197 | |
Økonomi og ressursforvaltning | 140 | |
Skogbruk | ||
Drift og vedlikehold | 252 | |
Skogskjøtsel, utmark og bedrift | 225 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Kokk- og servitørfag | ||
Kosthold, ernæring og helse | 140 | |
Råvarer og produksjon | 197 | |
Servering, bransje og miljø | 140 | |
Matfag | ||
Bransje, fag og miljø | 140 | |
Råvarer, produksjon og kvalitet | 197 | |
Salg og marked | 140 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
IKT-servicefag | ||
Bruker- og driftsstøtte | 168 | |
Drift og vedlikehold | 169 | |
Virksomhetsstøtte | 140 | |
Reiseliv | ||
Etablering og drift | 140 | |
Salg og markedsføring | 140 | |
Vertskapsrollen | 197 | |
Salg, service og sikkerhet | ||
Markedsføring og salg | 169 | |
Sikkerhet | 140 | |
Økonomi og administrasjon | 168 | |
Transport og logistikk | ||
Bransjeteknikk | 140 | |
Transport og logistikk | 337 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Arbeidsmaskiner | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Feilsøking og reparasjon | 337 | |
Bilskade, lakk og karosseri | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Karosseri- og lakkteknikk | 337 | |
Brønnteknikk | ||
HMS og kvalitet | 140 | |
Leting, boring, komplettering | 197 | |
Produksjon og brønnvedlikehold | 140 | |
Industriell møbelproduksjon | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Materiale og teknikker | 140 | |
Produktutvikling og produksjon | 197 | |
Industritekstil og design | ||
Materialer og materialbruk | 150 | |
Produksjon og styring | 177 | |
Produksjonsforberedelse | 150 | |
Kjemiprosess | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Kjemisk teknologi | 168 | |
Produksjon og vedlikehold | 169 | |
Kjøretøy | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Verkstedarbeid | 337 | |
Laboratoriefag | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Laboratoriearbeid | 337 | |
Maritime fag | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 150 | |
Drift og operasjon | 167 | |
Skipstekniske tjenester | 160 | |
Industriteknologi | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Produksjon | 197 | |
Reparasjon og vedlikehold | 140 |
3.4.3 Særløp – Vg1 i skole og 3 års læretid
Noen utdanningsløp innen de yrkesfaglige utdanningsprogrammene avviker fra hovedmodellen ved at det kun er ett års opplæring i skole. Lærekontrakt tegnes etter Vg1. Dette kalles særløp. Læreplanene for opplæring i bedrift har bare kompetansemål på Vg3-nivå. To års opplæring kombineres med ett års verdiskaping, og lærlingene har totalt 3 års læretid i bedrift. Særløp fremgår av tilbudsstrukturen i vedlegg 2.
Omfang i timer | Totalt over to år, særløp | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ordinær | Med stud.spes Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk | 112 | 113 | ||
Førstespråk samisk/norsk | 90 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk | 90 | |||
Norsk for hørselshemmede | 112 | |||
Norsk tegnspråk | 112 | |||
Matematikk | 84 | 140 | 84 | 84 |
Naturfag | 56 | 140 | 56 | 56 |
Engelsk | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk | 113 | |||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | |||
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 532 | 842 | 600 | 644 |
Felles programfag fra eget programområde | 477 | 477 | 477 | |
Yrkesfaglig fordypning | 168 | 140 | 112 | |
Programfag fra studieforberedende eller yrkesfaglige utdanningsprogram | 196 | |||
Totalt omfang | 1177 | 1038 | 1217 | 1233 |
Fellesfag
Lærlinger som følger særløp, skal ha opplæring i fellesfagene på Vg2-nivå som angitt i tabell 22. Lærlinger som følger særløp er fritatt for kroppsøving på Vg2, og avslutter faget etter Vg1.
Yrkesfaglig fordypning
Lærlinger som følger særløp, er fritatt for yrkesfaglig fordypning etter Vg1.
3.4.4 Vg3 i yrkesfaglige utdanningsprogram
Yrkesfaglig videregående opplæring omfatter normalt to års opplæring i skole før opplæringen avsluttes som lærefag i bedrift med en kombinasjon av opplæring og verdiskapning (læretid). Noen yrkesfaglige utdanningsløp blir avsluttet med Vg3 i skole. Det finnes også yrkesfaglige utdanningsløp som har Vg3 i skole før de avsluttes med verdiskaping i bedrift, disse er vist i tabell 24b og 24f.
Omfang i timer | Vg3 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørselhemmede | |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 |
Felles programfag fra eget programområde | 925 | 925 | 925 |
Totalt omfang | 981 | 981 | 981 |
Yrkesfaglige utdanningsprogram – programfag på Vg3 i skole
I noen yrkesfaglige utdanningsprogram finnes det utdanningsløp som avsluttes med Vg3 i skole og fører til yrkeskompetanse uten fag-/svennebrev. Andre utdanningsløp har Vg3 i skole før opplæringen avsluttes i bedrift og fører til fag-/svennebrev. Det er utarbeidet programfag for Vg3 i skole, se tabell 24a–24f.
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Interiør | ||
Felles programfag | ||
Interiørarbeid | 660 | |
Presentasjon | 265 | |
Utstillingsdesign | ||
Felles programfag | ||
Utstillingsarbeid | 660 | |
Visuell kommunikasjon | 265 | |
Pianostemming og pianoteknikk | ||
Felles programfag | ||
Bransjekunnskap | 65 | |
Pianostemming | 430 | |
Pianoteknikk | 430 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Automatiseringsfaget (avsluttes med verdiskaping i bedrift etter Vg3 i skole) | ||
Felles programfag | ||
Automatiseringssystemer | 645 | |
Elenergisystemer | 140 | |
Mekanisk arbeid | 140 | |
Dataelektronikerfaget (avsluttes med verdiskaping i bedrift etter Vg3 i skole) | ||
Felles programfag | ||
Apparater og utstyr | 535 | |
Systemer og infrastruktur | 390 | |
Romteknologi | ||
Felles programfag | ||
Elektronikk og kommunikasjonsteknologi | 140 | |
Fjernanalyse og geografiske informasjonssystemer | 140 | |
Romfysikk | 140 | |
Romteknologi og satellitteknikk | 140 | |
Telemetri | 140 | |
Fellesfag | ||
Matematikk og naturfag som på Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, se punkt 3.5.2 | 224 | |
Avionikerfaget (avsluttes med læretid i bedrift etter Vg3 i skole) | ||
Felles programfag | ||
Luftfartøysystemer | 463 | |
Teknisk vedlikehold 2 | 462 | |
Flytekniske fag (avsluttes med læretid i bedrift etter Vg3 i skole) | ||
Felles programfag | ||
Luftfartøysystemer | 478 | |
Teknisk vedlikehold 2 | 447 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Fotterapi | ||
Felles programfag | ||
Helsefremmende arbeid | 250 | |
Kommunikasjon og samhandling | 250 | |
Yrkesutøvelse | 426 | |
Apotekteknikk | ||
Felles programfag | ||
Helsefremmende arbeid | 371 | |
Kommunikasjon og samhandling | 139 | |
Yrkesutøvelse | 417 | |
Helsesekretær | ||
Felles programfag | ||
Helsefremmende arbeid | 371 | |
Kommunikasjon og samhandling | 184 | |
Yrkesutøvelse | 371 | |
Tannhelsesekretær | ||
Felles programfag | ||
Helsefremmende arbeid | 250 | |
Kommunikasjon og samhandling | 250 | |
Yrkesutøvelse | 426 | |
Hudpleier | ||
Felles programfag | ||
Helsefremmende arbeid | 250 | |
Kommunikasjon og samhandling | 250 | |
Yrkesutøvelse | 426 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Mediedesign | ||
Felles programfag | ||
Design | 420 | |
Prosjektstyring | 365 | |
Strategi og marked | 140 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Gartnernæring | ||
Felles programfag | ||
Gartnerbedriften | 168 | |
Omsetning | 140 | |
Plantebruk | 197 | |
Planteproduksjon | 420 | |
Landbruk og husdyrhold | ||
Felles programfag | ||
Gårdsdrift | 168 | |
Plante- og husdyrproduksjon | 337 | |
Utmark og kulturlandskap | 140 | |
Valgfrie programfag | ||
Traktor og maskiner | 140 | |
Økologisk landbruk 1 | 140 | |
Økologisk landbruk 2 | 140 | |
Økonomi og driftsledelse | 140 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Anleggsmaskinmekanikerfaget (avsluttes med verdiskaping i bedrift etter Vg3 i skole) | ||
Felles programfag | ||
Dokumentasjon og kvalitet | 140 | |
Feilsøking og diagnose | 205 | |
Reparasjon og vedlikehold | 580 |
3.4.5 Lærlinger uten Vg2 eller Vg1 og Vg2 i skole
Fylkeskommunen kan i det enkelte tilfellet godkjenne lærekontrakt som fastsetter at hele opplæringen, eller en større del av opplæringen enn det som følger av læreplanen, skal skje i bedrift, jf. opplæringsloven § 3-3, 4. ledd. Dette innebærer at opplæring som ordinært blir gitt i skole på Vg1, Vg2 og for noen fag Vg3, i stedet blir gitt i bedrift.
Omfang i timer | Samlet timetall over to år for lærlingeruten Vg2 eller Vg1 og Vg2 i skole | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørselhemmede | |
Norsk 1 | 112 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 90 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 90 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 112 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 112 | ||
Matematikk 1 | 84 | 84 | 84 |
Naturfag | 56 | 56 | 56 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Geografi | |||
Kroppsøving (se testen nedenfor) | |||
Sum fellesfag | 476 | 544 | 644 |
Totalt omfang | 476 | 544 | 644 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.5 i teksten.
Fellesfag
Elever som tar Vg2 eller Vg1 og Vg2 i bedrift, skal likevel ha fellesfagene som framgår av tabell 25. Fylkeskommunen har ansvar for at den enkelte elev får opplæring i fellesfagene.
Opplæringsloven § 3-3 6 ledd.
Fritak fra kroppsøving
- Lærlinger uten Vg1, Vg2 og eventuelt Vg3 i skole er fritatt for kroppsøving.
- Lærlinger uten Vg2 i skole avslutter faget med standpunktkarakter på Vg1.
- Lærlinger uten Vg3 i skole i lærefag som normalt har Vg3 i skole, avslutter faget med standpunktkarakter på Vg2.
Fritak fra yrkesfaglig fordypning
- Lærlinger uten Vg1 og Vg2 i skole er fritatt for yrkesfaglig fordypning på Vg1 og Vg2.
- Lærlinger uten Vg2 i skole er fritatt for yrkesfaglig fordypning på Vg2, og avslutter faget med standpunktkarakter på Vg1.
3.5 Studieforberedende tilbud innenfor yrkesfaglige utdanningsprogram
3.5.1 Studieforberedende Vg3 for naturbruk og for medier og kommunikasjon
Omfang i timer | Vg3 | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 281 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 219 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 219 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 281 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 113 | ||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 84 | 84 | 84 |
Engelsk 1 | |||
Samfunnsfag | |||
Historie | 140 | 113 | 140 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 701 | 831 | 814 |
Felles programfag fra eget programområde | 140 | 140 | 140 |
Yrkesfaglig fordypning | 27 | ||
Programfag fra eget programområde eller studieforberedende utdanningsprogram | 140 | ||
Totalt omfang | 981 | 971 | 981 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 4 | 5 | 6 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | ||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Historie | 140 | 113 | 140 |
Kroppsøving | 168 | 168 | 168 |
Sum fellesfag | 1289 | 1487 | 1514 |
Felles programfag fra eget programområde | 1094 | 1094 | 1094 |
Yrkesfaglig fordypning | 421 | 365 | 336 |
Programfag fra eget programområde eller studieforberedende utdanningsprogram | 140 | ||
Totalt omfang | 2944 | 2946 | 2944 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.5 i teksten.
Utdanningsprogram for naturbruk og utdanningsprogram for medier og kommunikasjon har egne studieforberedende Vg3 som bygger på Vg1 og Vg2 i de respektive utdanningsprogram eller et fastsatt kryssløp, se tilbudsstrukturen i vedlegg 2.
Elevene på studieforberedende Vg3 for naturbruk og for medier og kommunikasjon skal ordinært ha totalt 981 timer i løpet av dette året. Det går fram av fag- og timefordelingen i tabell 26 hvordan disse timene skal fordeles. Det er en forutsetning at opplæringen blir organisert i fellesfag og programfag slik det er fastsatt i tabell 26 og i den enkelte læreplanen. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som går fram av læreplanene i fellesfag og programfag.
I tabell 26 er det, i tillegg til de kolonnene som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1 og 4), egne kolonner for elever som
- har samisk som første- eller andrespråk (kolonne 2 og 5).
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 3 og 6).
Fellesfag
Elevene skal ha opplæring i de fellesfagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 26, dvs. ordinært totalt 701 timer.
- For fagene norsk, samisk, finsk, norsk tegnspråk, matematikk, naturfag og kroppsøving, vises det til det som står om disse fagene under punkt 3.3.1.
- I historie følger opplæringen læreplanen gjeldende for Vg3 påbygging til generell studiekompetanse.
- Etter samisk fag- og timefordeling skal opplæringen i historie følge egen samisk læreplan gjeldende for Vg3 påbygging til generell studiekompetanse.
- De særlige bestemmelsene for fellesfaget matematikk for elever som tar matematikk programfag, står under punkt 3.3.1.4.
Programfag
Elevene på de studieforberedende Vg3 i utdanningsprogram for naturbruk og for medier og kommunikasjon skal i løpet av opplæringen ordinært ha 280 timer programfag.
- Programfag fra eget programområde. 140 av de 280 timene skal brukes til felles programfag fra eget programområde. Felles programfag på Vg3 naturbruk går fram av tabell 22. Felles programfag på Vg3 medier og kommunikasjon går fram av tabell 23.
- Programfag fra eget programområde eller studieforberedende utdanningsprogram. 140 av de 280 timene skal brukes til programfag som finnes enten i eget programområde eller i noen av de andre programområdene innenfor de tre studieforberedende utdanningsprogram, dvs. utdanningsprogram for studiespesialisering, idrettsfag eller musikk, dans og drama. De egne programfagene utarbeidet for studieforberedende Vg3 naturbruk står i tabell 27. De egne programfagene utarbeidet for studieforberedende Vg3 medier og kommunikasjon står i tabell 28.
Tilpassede ordninger
Yrkesfaglig fordypning på Vg1 og/eller Vg2 brukt til fellesfag eller programfag
Elever som på Vg1 og/eller Vg2 har brukt av timer fra yrkesfaglig fordypning til fellesfag/programfag, må på Vg3 ta et tilsvarende timetall i programfag enten fra eget utdanningsprogram eller fra studieforberedende utdanningsprogram. Det totale timetallet på Vg3 skal ordinært være 981 timer, og det ordinære totale timeomfanget over tre år skal være 2 944 timer.
Med samisk, finsk og norsk tegnspråk på Vg3
Elever som får opplæring etter læreplanene for samisk, finsk eller norsk tegnspråk, har ikke timer til valg av programfag på Vg3 påbygging. Se tabell 26.
Med norsk tegnspråk på Vg3
Elever som får opplæring etter læreplanen i norsk tegnspråk, skal ha minst 27 timer til yrkesfaglig fordypning på Vg3. Se tabell 26. Andre elever skal ikke ha yrkesfaglig fordypning på Vg3.
Programfag som inngår i studieforberedende Vg3 i utdanningsprogram for naturbruk og for medier og kommunikasjon
Tabell 27 og 28 viser hvilke programfag som inngår i de to studieforberedende Vg3.
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag | ||
Naturforvaltning | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for Vg3 naturbruk | ||
Bruk og vern | 140 | |
Feltarbeid i naturbruk | 140 | |
Næringsdrift i naturbruk | 140 |
Programområde | Programfag | Timer |
---|---|---|
Felles programfag | ||
Medier og kommunikasjon | 140 | |
Valgfrie programfag spesielt utarbeidet for Vg3 medier og kommunikasjon | ||
Bilde | 140 | |
Lyd | 140 | |
Tekst | 140 |
3.5.3 Vg3 påbygging til generell studiekompetanse
Omfang i timer | Vg3 | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ordinær | Med stud.spes Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 281 | 280 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 219 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 219 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 281 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 113 | |||
Matematikk 1 | 140 | 84 | 140 | 140 |
Naturfag | 84 | 84 | 84 | |
Engelsk 1 | ||||
Fremmedspråk 1 | ||||
Samfunnsfag | ||||
Geografi | ||||
Historie | 140 | 140 | 113 | 140 |
Kroppsøving | 56 | 56 | 56 | 56 |
Sum fellesfag | 701 | 560 | 831 | 814 |
Felles programfag fra eget programområde | ||||
Yrkesfaglig fordypning | 27 | |||
Programfag fra utdanningsprogram for studiespes. | 140 | 140 | ||
Programfag fra studief. eller yrkesf. utdanningsprogram | 140 | |||
Totalt omfang | 841 | 840 | 831 | 841 |
Omfang i timer | Totalt over 3 år | |||
---|---|---|---|---|
Kolonne nummer | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ordinær | Med stud.spes Vg1 | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 393 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | |||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | |||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | |||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | |||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 | 140 |
Fremmedspråk 1 | 113 | |||
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 | 84 |
Geografi | 56 | |||
Historie | 140 | 140 | 113 | 140 |
Kroppsøving | 168 | 168 | 168 | 168 |
Sum fellesfag | 1289 | 1458 | 1487 | 1514 |
Felles programfag fra eget programområde | 954 | 477 | 954 | 954 |
Yrkesfaglig fordypning | 421 | 253 | 365 | 336 |
Programfag fra utdanningsprogram for studiespes. | 140 | 140 | ||
Programfag fra studief. eller yrkesf. utdanningsprogram | 336 | |||
Totalt omfang | 2804 | 2664 | 2806 | 2804 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1.
Elever i yrkesfaglige utdanningsprogram kan etter Vg1 og Vg2 ta Vg3 påbygging til generell studiekompetanse. Dette gjelder elever på alle yrkesfaglige utdanningsprogram. Vg1 og Vg2 må være fra samme utdanningsprogram eller et fastsatt kryssløp, se tilbudsstrukturen i vedlegg 2.
Vg3 påbygging til generell studiekompetanse skal totalt inneholde minst 841 timer. Det går fram av fag- og timefordelingen i tabell 29 hvordan disse timene skal fordeles på fag. Det er en forutsetning at opplæringen blir organisert i fellesfag og programfag slik det er fastsatt i tabell 29 og i den enkelte læreplanen. Fagene kan ikke deles opp i enheter av annet omfang enn det som går fram av læreplanene i fellesfag og felles programfag.
I tabell 29 er det, i tillegg til de kolonnene som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1 og 5), egne kolonner for elever som
- har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 3 og 7).
- har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 4 og 8).
- som i samsvar med tilbudsstrukturen fastsatt i vedlegg 2 kan tas inn til Vg2 på grunnlag av Vg1 i utdanningsprogrammet for studiespesialisering (kolonne 2 og 6).
Fellesfag
Elevene skal ha opplæring i de fellesfagene som er satt opp i fag- og timefordelingen i tabell 29, dvs. ordinært totalt 701 timer.
- For fagene norsk, samisk, finsk, norsk tegnspråk, matematikk, naturfag og kroppsøving, vises det til det som står om disse fagene under punkt 3.3.1.1.
- Faget historie har et omfang på 140 timer, jf. læreplanen i historie.
- Etter samisk fag- og timefordeling har opplæringen i historie et omfang på 113 timer.
Matematikk som fellesfag og programfag
Elever på Vg3 påbygging til generell studiekompetanse skal ha fellesfaget matematikk på 140 timer: praktisk matematikk (2PY).
Elever på Vg3 påbygging kan velge programfag i matematikk samtidig med fellesfaget i matematikk.
Det vises til punkt 3.3.1.4 for mulige kombinasjoner som gir generell studiekompetanse. Elever på yrkesfag kan i stedet for å følge det yrkesfaglige tilbudet i matematikk, velge det studieforberedende tilbudet.
Programfag
Elevene på Vg3 påbygging til generell studiekompetanse skal ordinært ha 140 timer programfag fra utdanningsprogram for studiespesialisering, se tabell 5, 6 og 8.
Tilpassede ordninger
Yrkesfaglig fordypning på Vg1 og/eller Vg2 brukt til fellesfag eller programfag
Elever som på Vg1 og/eller Vg2 har brukt av timene som er satt av til yrkesfaglig fordypning til fellesfag/programfag, må på Vg3 ta et tilsvarende antall timer i programfag fra de studieforberedende utdanningsprogrammene og/eller felles programfag i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Det totale timetallet på Vg3 skal ordinært være 841 timer, og det ordinære samlede timeomfanget over tre år skal være 2 804 timer.
Med samisk, finsk eller norsk tegnspråk på Vg3
Elever som får opplæring etter læreplanene for samisk, finsk eller norsk tegnspråk, har ikke timer til programfag fra utdanningsprogram for studiespesialisering på Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, se tabell 29.
Med norsk tegnspråk på Vg3
Elever som får opplæring etter læreplanen i norsk tegnspråk, skal ha minst 27 timer til yrkesfaglig fordypning på Vg3 påbygging. Se tabell 24 (kolonne 3). Andre elever skal ikke ha yrkesfaglig fordypning på Vg3 påbygging til generell studiekompetanse.
Med kryssløp fra Vg1 studieforberedende utdanningsprogram til Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram
Enkelte Vg2 har i samsvar med tilbudsstrukturen fastsatt i vedlegg 2 også inntak fra Vg1 i studieforberedende utdanningsprogram (kryssløp). Disse elevene har fullført fellesfaget naturfag og skal ha færre timer i fellesfaget matematikk. Disse elevene skal i stedet ha 140 timer til programfag fra studieforberedende eller yrkesfaglige utdanningsprogram på Vg3, se tabell 29 (kolonne 2 og 6).
3.5.4 Rett til påbygging til generell studiekompetanse etter fullført og bestått fag- og yrkesopplæring
De som har fullført og bestått fag- og yrkesopplæring innen utgangen av det året de fyller 24 år, har etter søknad rett til ett års påbygging til generell studiekompetanse (Vg4). Retten gjelder de som har fullført og bestått fag- og yrkesopplæring i 2014 eller senere. Fag- og timefordelingen er beskrevet i tabell 30. Praksiskandidater og de som ikke har bestått alle fellesfag, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-67 tredje ledd, er ikke omfattet av retten til Vg4 påbygging til generell studiekompetanse.
De som tar Vg4 påbygging til generell studiekompetanse har allerede et vitnemål. Dokumentasjon på gjennomført og bestått Vg4 påbygging skal påføres vitnemålet, slik at alt blir samlet på et vitnemål.
Omfang timer | Vg4 påbygging | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 1 | 2 | 3 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 281 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 219 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 219 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 281 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 113 | ||
Matematikk 1 | 140 | 140 | 140 |
Naturfag | 84 | 84 | 84 |
Engelsk 1 | |||
Samfunnsfag | |||
Kroppsøving | |||
Historie | 140 | 113 | 140 |
Sum fellesfag | 645 | 775 | 758 |
Felles programfag fra eget programområde | |||
Yrkesfaglig fordypning | |||
Totalt omfang | 645 | 775 | 758 |
Omfang timer | Totalt | ||
---|---|---|---|
Kolonne nummer | 4 | 5 | 6 |
Ordinær | Samisk | Hørsel-hemmede | |
Norsk 1 | 393 | ||
Førstespråk samisk/norsk 1 | 309 | ||
Andrespråk norsk/samisk/finsk 1 | 309 | ||
Norsk for hørselshemmede 1 | 393 | ||
Norsk tegnspråk 1 | 225 | ||
Matematikk 1 | 224 | 224 | 224 |
Naturfag | 140 | 140 | 140 |
Engelsk 1 | 140 | 140 | 140 |
Samfunnsfag | 84 | 84 | 84 |
Kroppsøving | 112 | 112 | 112 |
Historie | 140 | 113 | 140 |
Sum fellesfag | 1233 | 1431 | 1458 |
Felles programfag fra eget programområde | 954 | 954 | 954 |
Yrkesfaglig fordypning | 421 | 365 | 309 |
Totalt omfang | 2608 | 2750 | 2721 |
1) Se den nærmere beskrivelsen av disse fagene under punkt 3.3.1.
Vg4 påbygging til generell studiekompetanse skal totalt inneholde minst 645 timer. Det går fram av fag- og timefordelingen i tabell 30 hvordan disse timene skal fordeles på fag.
Tabell 30 har kolonner som viser ordinær fag- og timefordeling (kolonne 1 og 4), kolonner for elever som har samisk som første- eller andrespråk eller finsk som andrespråk (kolonne 2 og 5) og kolonner for elever som har norsk tegnspråk og norsk for hørselshemmede (kolonne 3 og 6).
Fellesfag
Elevene skal ha opplæring i de fellesfagene som framgår av fag- og timefordelingen i tabell 30, dvs. ordinært minst 645 timer.
Fagene norsk, samisk, finsk, norsk tegnspråk, matematikk og naturfag er nærmere beskrevet under punkt 3.3.1. Faget historie har et omfang på 140 timer, jf. læreplanen i historie. Etter samisk fag- og timefordeling har opplæringen i historie et omfang på 113 timer. Se omtale under punkt 3.5.3.
3.5.5 Generell studiekompetanse
Generell studiekompetanse er det normale grunnlag for opptak til høyere utdanning for de med yrkeskompetanse med eller uten fag-/svennebrev. Følgende fag fra videregående opplæring inngår i kravene:
- Norsk, 393 timer
- Engelsk, 140 timer
- Matematikk, 224 timer
- Naturfag, 140 timer
- Samfunnsfag, 84 timer
- Historie, 140 timer
Normalt vil dette si at det i tillegg til ordinær opplæring på Vg1 og Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram kreves norsk med 280 timer, matematikk med 140 timer, naturfag med 84 timer og historie med 140 timer.
Søkere med relevant fagbrev eller svennebrev kan tas opp til spesielt tilrettelagt ingeniørutdanning uten at kravet til generell studiekompetanse er oppfylt.