Yrkesfag – modulstrukturerte læreplaner for voksne

Modulstrukturert opplæring innebærer at læreplanen i et fag er delt inn i moduler som kan tas uavhengig av hverandre. 

Opplæring ut fra behov

Den voksne har rett på realkompetansevurdering. Det betyr at opplæringen skal bygge på kompetansen den voksne allerede har. På bakgrunn av realkompetansevurdering kan den voksne få godkjent hele eller deler av moduler. Det er ingen fastsatt opplæringstid på modulene. 

Innhold i læreplanene

Modulene omfatter til sammen hele innholdet fra den ordinære læreplanen for vg3 i faget. I tillegg er det tatt inn kompetansemål fra vg1 og vg2 som er relevante. Kompetansemål dette gjelder er merket med hvor de er hentet fra.

Alle opplæringsløpene skal ha opplæring i utvalgte kompetansemål fra norsk/norsk for språklige minoriteter i Norge og samfunnskunnskap. Disse er lagt til en egen læreplan som er felles for alle opplæringsløpene. Læreplanen skal inneholde relevante kompetansemål fra norsk vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram og samfunnskunnskap vg1 og vg2.

Bruk av læreplanene

Læreplanene er laget for å brukes i lærebedrifter og i skoler. Modulstrukturerte læreplaner kan være et virkemiddel for å kvalifisering innenfor introduksjonsprogrammet og arbeidsmarkedstiltak. 

Lærebedriften og fylkeskommunen inngår avtaler om fordeling av ansvar for opplæring. For eksempel kan fylkeskommunen ta ansvaret for opplæringen i kompetansemål fra fellesfag og programfag på vg1 og vg2.

Underveisvurdering

All vurdering som skjer før avslutningen av opplæringen, er underveisvurdering. Deltakere i modulstrukturert opplæring har samme rett til underveisvurdering som andre. Les mer om underveisvurdering

Midtveisvurdering

Midtveisvurderingen er en del av underveisvurderingen. For voksne deltakere er halvårsvurdering erstattet av midtveisvurdering. Dette utgjør en språklig presisering ettersom opplæring for voksne ikke følger et fastsatt skoleår på samme måte som elever.

Midtveisvurdering underveis i opplæringen

Midtveisvurderingen skal gjennomføres midtveis i opplæringen av den enkelte modulen, eller minst hvert halvår der opplæringsperioden strekker seg over en lengre periode Om opplæringsperioden er svært kort, skal det ikke gis midtveisvurdering midt i opplæringen.

Midtveisvurderingen underveis i opplæring av modulen gis uten karakter, tilsvarende som det gjøres i dag for de med læretid i bedrift.

Midtveisvurdering ved avslutningen av modulen

hver modul avsluttes med en midtveisvurdering med karakteren "Godkjent" eller "Ikke godkjent". Godkjent skal tilsvare tilfredsstillende eller god kompetanse.

Denne vurderingen er en underveisvurdering, og skal være læringsfremmende. Dette betyr i praksis at i tillegg til at modulen blir «godkjent/ikke godkjent» skal deltakerne få råd om hvordan de kan videreutvikle kompetansen sin frem til fag- eller svenneprøven f.eks. gjennom de andre modulene. Selv om modulene utgjør selvstendige opplæringsenheter, er det faglige sammenhenger mellom modulene. Kompetanse som er utviklet i opplæringen i en modul vil derfor kunne videreutvikles gjennom opplæringen i andre moduler.

Dialog om tidspunkt for midtveisvurderingen

Det skal være dialog mellom den som skal gjennomføre midtveisvurderingen og deltakeren om forventet tidspunkt for midtveisvurderingen, både underveis i og ved avslutningen av opplæringen

Hvem gjør midtveisvurderingen

Dersom opplæringen er gitt av flere personer, skal midtveisvurderingen gjøres av den som har stått for hoveddelen av opplæringen, i samråd med de andre. Dette gjelder både underveis (uten karakter) og ved avslutningen av modulen (med karakter).

Se forskrift til opplæringsloven

Sluttvurdering

Sluttvurdering skal gi informasjon om kompetansen til deltakeren ved avslutningen av opplæringen. 

Fag- og svenneprøvene er de samme uavhengig av om opplæringen har vært modulstrukturert eller ikke. De tar utgangspunkt i den ordinære læreplanen for vg3 i faget.

Før oppmelding til fag- eller svenneprøve må deltakern bestå skriftlig eksamen for vg3. Eksamenen er laget ut fra den ordinære læreplanen for vg3 i faget. Eksamenen blir utarbeidet sentralt og sensurert lokalt. 

Kompetansemål som er tatt inn fra vg1 og vg2 i den modulstrukturerte læreplanen inngår verken i fag- og svenneprøven eller i eksamenen. Det er ingen sluttvurdering i den modulbaserte læreplanen for norsk og samfunnskunnskap.