Leggje til rette prøver og eksamenar for elevar med synsnedsetjing

Tilrettelegginga består i hovudsak av

• tilrettelagde oppgåvesett og tilrettelagt førebuingsmateriell
• lengre tid
• tilgang til eigen pc med nødvendig programvare

Det er behova til eleven som er avgjerande for kva tilrettelegging eleven har rett til.

Meir informasjon 

• Leggje til rette eksamen
• Leggje til rette nasjonale prøver
• Legge til rette kartleggingsprøver

Støtte før og under prøver eller eksamenar

Elevar med synsnedsetjing kan ha behov for ekstra tid til å orientere seg i eit førebuingsmateriell, til dømes fordi dei må få forklart bilete og figurar. Det er derfor aktuelt å forlengje førebuingstida der dette er mogleg.

Dersom ein elev treng støtte under sjølve prøva eller eksamenen, bør den som hjelper, ha inngåande forståing av læreplanen i faget og kjennskap til kva synsfunksjon eleven har. Det kan vere nødvendig å sitje i eit eige rom.

Hjelpa kan bestå i å

• lese oppgåveteksten høgt for eleven. Dette skal ikkje gjerast i oppgåver som testar leseferdigheiter;
• beskrive struktur og layout i oppgåvene;
• synstolke;
• slå opp i og bruke tillatne hjelpemiddel og tillaten programvare;
• skrive svar for eleven. Dette skal ikkje gjerast i oppgåver som testar skriveferdigheiter;
• formatere tekst der eleven ikkje sjølv kan kontrollere resultatet, til dømes setje inn sidetal eller velje skrifttype;
• lese svaret høgt slik at eleven kan korrigere feil

Den som hjelper eleven under ein eksamen, bør opne eksamenssettet så tidleg som mogleg og setje seg godt inn i det. Eksamenssettet kan opnast tidlegast kl. 07.00 på eksamensdagen.

Lokalt gitte prøver og eksamenar

Skulen må sjølv leggje til rette lokalt gitte prøver og eksamenar. Tilrettelegginga kan gå ut på å

• synstolke bilete og figurar og illustrasjonar
• tilby taktile utgåver av figurar og illustrasjonar
• forenkle diagram og figurar og illustrasjonar
• lage ei alternativ oppgåve dersom oppgåva ikkje kan leggjast til rette