Keramikerfaget (KER03‑02)
Grunnleggende ferdigheter

Muntlige ferdigheter i keramikerfaget innebærer å lytte til og gi respons i spontan og forberedt samtale. Det innebærer å bruke fagspråk i kommunikasjon med andre og reflektere over og drøfte mulige valg og løsninger for estetikk, design og arbeidsprosesser og tilpasse kommunikasjonen til mottaker og formål.

Å kunne skrive i keramikerfaget innebærer å bruke fagspråk til å utforme tekster tilpasset mottaker og formål. Det innebærer å lage arbeidsbeskrivelser og dokumentere arbeidsprosesser gjennom tekst og visualiseringer.

Å kunne lese i keramikerfaget innebærer å finne og vurdere informasjon i faglitteratur, ulike tekster, arbeidsbeskrivelser, tegninger, bilder og illustrasjoner. Det innebærer også å sammenligne, tolke informasjon og trekke faglige slutninger ut fra kjent og ukjent fagstoff. Det innebærer også å bruke kilder på en kritisk måte som lar seg etterprøve.

Å kunne regne i keramikerfaget innebærer å hente ut, beskrive og tolke informasjon fra et tallmateriale. Det innebærer også å beregne materialforbruk, vekt, volum, mengde, krymp og størrelse. Videre handler det om å beregne glasurer, begitninger og leire, kalkulere brenningsprogram, konstruere former og vurdere proporsjoner. Det innebærer også å gjøre økonomiske beregninger i forbindelse med tidsbruk og pristilbud.

Digitale ferdigheter i keramikerfaget innebærer å bruke digitale ressurser til å søke etter og innhente informasjon og å kommunisere og presentere eget arbeid. Digitale ferdigheter vil videre si å vurdere, bearbeide og sammenstille informasjon, være kildekritisk og vise til kilder. Det handler også om å utvikle etisk bevissthet og vise digital dømmekraft ved å følge regler og normer. Videre handler det om å bruke digitale ressurser for å lage skisser og arbeidstegninger og løse praktiske og håndverksfaglige oppgaver. Det innebærer å kommunisere med faglige nettverk og kunder og å drive markedsføring og salg av keramiske produkter.