Utdanningsspeilet 2022
Kilder
Bergene, A.C., K.S. Vika, F.S. Steine, E. Denisova og M.N. Østby (2021): Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere våren 2021. NIFU-Rapport 2021:11. Oslo: NIFU.
Bergene, A.C., K.S. Vika, B. Lynnebakke, I. Ramberg og S. Wollscheid (2022): Spørsmål til Skole-Norge. Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere våren 2022. NIFU-Rapport 2022:11. Oslo: NIFU.
Brattbakk, I. (2020): Trangboddhet og barnefamiliers hverdag i koronaens tid. Tidsskrift for boligforskning 2020-3. Oslo: OsloMet.
Meld. St. 6 (2019 –2020): Melding til Stortinget. Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO.
Oslo kommune (2022): https://www.oslo.kommune.no/skole-og-utdanning/aktivitetsskolen-aks/skoler-og-trinn-som-tilbyr-gratis-deltidsplass/
Pedersen, C., R.B. Reiling, F.F. Vennerød-Diesen, R. Alne og A. Skålholt (2021): Lærertetthet i koronapandemiens første år: Analyse av GSI og intervjuer med skoleeiere, skoleledere og lærere. Fjerde delrapportering fra Evaluering av norm for lærertetthet. NIFU arbeidsnotat 2021:6. Oslo: NIFU.
Pedersen, C., R.B. Reiling, F.F. Vennerød-Diesen, R. Alne og A. Skålholt (2022): Evaluering av norm for lærertetthet. Sluttrapport. NIFU-Rapport 2022:12. Oslo: NIFU.
Regjeringen (2022): «5500 elever får gratis heltidsplass i SFO.» https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/5500-elever-far-gratis-heltidsplass-i-sfo/id2918064/. Oppdatert 10.06.2022.
Sandsør, A.M.J., R.B. Reiling, A. Skålholt og C. Pedersen (2020): Evaluering av norm for lærertetthet: Analyse av GSI og spørreundersøkelse til skoleledere og skoleeiere. Tredje delrapportering. NIFU Arbeidsnotat 2020:2. Oslo: NIFU.
Statistisk sentralbyrå (2022): Karakterer ved avsluttet grunnskole. Statistikkbanken, tabell 11689.
Utdanningsdirektoratet (2022a): Rapportering uke 41: Opplæringstilbudet til nyankomne barn og unge fra Ukraina i grunnskolealder (6-15 år) [upublisert].
Utdanningsdirektoratet (2022b): Mulige konsekvenser av koronapandemien.
Utdanningsdirektoratet (2018): Hva kjennetegner elever som ikke får grunnskolepoeng? Statistikknotat 5/2018.
Utdanningsdirektoratet (2020): Karakterforskjeller fra standpunkt til eksamen på grunnskolen. Statistikknotat 2020.
Utdanningsdirektoratet (2020): Konsekvenser av smitteverntiltak for voksne i grunnskoleopplæring, våren 2020.
Wendelborg, C., J. Caspersen, S. Mordal, A. Ljusberg, M. Valenta og N. Bunar (2018): Lek, læring og ikke-pedagogikk for alle. Nasjonal evaluering av skolefritidsordningen i Norge. Rapport 2018. Trondheim: NTNU Samfunnsforskning.