Rundskriv om fraværsgrensen

Det er viktig at elevene og foreldrene blir informert om fraværsgrensen og hva den innebærer. Det vil si

• at fraværsgrensen kan føre til manglende halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i faget
• hvilke unntak som gjelder og hva som godtas av dokumentasjon retten til forhåndsvarsel og klage
• fortsatt rett til underveisvurdering konsekvensene av å ikke få karakter

Det er også viktig at skolen informerer om

• hva som regnes som fravær i en time, og hva som regnes som forsentkomming hvilke fag elevene har i hvilke timer (også tverrfaglige timer, fagdager e.l.)
• hvor mange timer de skal ha i faget før halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter settes, både sett opp mot fag- og timefordelingen og lengden på undervisningstimene

Skolene har en plikt til å følge opp og ta vare på elevene. Forebygging av frafall og fravær henger sammen. Forskning viser at skoler som tidlig fanger og følger opp elever som er mye borte, kan bidra til at færre elever faller fra senere.

Det kan være mange grunner til at elever er mye borte fra skolen. Det er viktig å handle tidlig, og en god stund før eleven overskrider fraværsgrensen. Skoleeier og skolen bør gå sammen for å finne gode tiltak for å følge opp fravær, og ta tidlig tak i problemet. Tiltakene bør være tilpasset til den enkelte elev.

Skolen bør også trekke inn andre ressurser ved behov. Eksempler på ressurser er PPT, oppfølgingstjenesten, skolehelsetjenesten, Nav og barneverntjenesten. For noen elever kan oppfølgingen dreie seg om en enkelt samtale. For andre elever vil det kunne være behov for mer omfattende oppfølging, for eksempel i tverrfaglige team.

Skoleeier har ansvar for å sørge for nødvendig rådgivning etter opplæringsloven kapittel 16. Eleven skal sørge for at elever får den rådgivningen de trenger om sosiale og personlige forhold som kan ha innvirkning på hvordan de har det på skolen.

Foreldre til umyndige elever har rett på varsling om elevens fravær. Det følger av opplæringsforskriften § 11-1 fjerde ledd.