Læreplan i samfunnsfag (SAF1-02)

Utgått

Denne læreplanen har utgått.

bruke omgrepa fortid, notid og framtid om seg sjølv og familien sin
presentere historiske emne ved hjelp av skrift, teikningar, bilete, film, modellar og digitale verktøy
skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnader og likskapar før og no
utforske kjelder og bruke dei til å lage etterlikningar av gjenstandar frå fortida
fortelje om sin eigen familie for ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg
kjenne att historiske spor i sitt eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke
gje att mytar, segner og eventyr med historisk innhald
beskrive korleis steinalderfolk levde som jegerar og samlarar, ved å fantasere rundt dei første menneska som kom til landet vårt etter istida
fortelje om samane, urfolket i Noreg, og om sentrale trekk ved kulturen og levekåra til samane fram til vikingtida
fortelje om korleis jordbruket forandra levemåten i Noreg og Norden og beskrive hovudtrekk ved bronsealderen og jernalderen
forklare kvifor ein feirar 17. mai og 6. februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land

setje namn på og plassere heimstaden, heimkommunen, heimfylket og landet sitt på teikningar, kartskisser eller modellar
beskrive landskapsformer og geografiske nemningar ved å utforske landskapet nær skulen og heimen
bruke bilete, film og andre kjelder for å fortelje om viktige landskap og landskapsformer i Noreg
samle opplysningar frå globus, kart og digitale kjelder og bruke dei til å samtale om stader, folk og språk
peike ut verdshav og verdsdelar og bruke sentrale geografiske omgrep
peike ut og orientere seg etter himmelretningar og gjere greie for kvifor det er tidsskilnader
samanlikne liv og virke i Noreg og i nokre andre land
planleggje og presentere reiser til nære stader ved hjelp av kart og Internett

gjere samfunnsfaglege undersøkingar som krev teljing og rekning, og presentere resultata av undersøkingane
finne fram i trykte og digitale medium, sortere innhaldet i kategoriar og produsere materiale som kan publiserast
følgje enkle reglar for personvern når ein bruker Internett
samtale om oppgåvene til familien og om variasjonar i familieformer, inkludert åleineforsørgjarfamiliar, storfamiliar, familiar der dei føresette har same kjønn, og familiar med fleire sett føresette
gje døme på ulike forventningar til gutar og jenter og drøfte korleis forventningane kan opplevast
beskrive pengebruken til jenter og gutar og samtale om forhold som påverkar forbruk
lage ei oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneske og samtale om konsekvensar ved å bryte normene
utforme og praktisere reglar for samspel med andre og vere med og ta demokratiske avgjersler i skulesamfunnet
samtale om toleranse og om korleis møte mellom ulike kulturar kan vere både gjevande og konfliktfylte
drøfte oppfatningar av rettferd

6 av 10