Læreplan i samfunnsfag, samisk plan (SAF2-01)

Utgått

Denne læreplanen har utgått.

bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien
presentere historiske emner ved hjelp av skrift, tegninger, bilder, film, modeller og digitale verktøy
skape fortellinger om mennesker i fortiden og snakke om forskjeller og likheter før og nå
utforske kilder og bruke disse til å lage etterligninger av gjenstander fra fortiden
fortelle om egen slekt én til to menneskealdrer tilbake og om hvordan levevis og levekår har endret seg
gjenkjenne historiske spor i eget lokalmiljø og undersøke lokale samlinger og minnesmerker
gjenfortelle myter, sagn og eventyr med historisk innhold
beskrive hvordan steinalderfolk levde som jegere og samlere ved å fantasere rundt de første menneskene som kom til landet vårt etter istiden
fortelle om hovedtrekk ved jernalder i Sápmi/Sábme/Saepmie og samtale om bronsealder og jernalder i Norge og Norden for øvrig
fortelle om hvordan overgang fra fangstsamfunn til primærnæringsøkonomi forandret levemåten i Sápmi/Sábme/Saepmie og Norge
forklare hvorfor 17. mai og 6. februar feires og fortelle om andre lands nasjonaldager

navnsette på samisk og norsk og plassere hjemstedet, hjemkommunen, hjemfylket, Sápmi/Sábme/Saepmie og Norge på tegninger, kartskisser eller modeller
beskrive den samiske årssyklusen, og fortelle hvordan liv og arbeid er knyttet til denne
beskrive landskapsformer, bruksområder og steder ved å utforske landskapet nær skolen og hjemmet og benytte samiske og norske benevnelser på disse
bruke bilder, film og andre kilder for å fortelle om viktige landskap og landskapsformer i Sápmi/Sábme/Saepmie og Norge
samle opplysninger fra globus, kart og digitale kilder og bruke disse til å samtale om steder, folk og språk
peke ut verdenshav og verdensdeler og bruke sentrale geografiske begreper
peke ut og orientere seg etter himmelretninger og gjøre rede for hvorfor det er tidsforskjeller
planlegge og presentere reiser til andre områder i Sápmi/Sábme/Saepmie ved hjelp av kart og Internett

gjøre samfunnsfaglige undersøkelser som krever telling og regning, og presentere resultatene av undersøkelsene
finne fram i trykte og digitale medier, sortere innholdet i kategorier og produsere materiale som kan publiseres
følge enkle regler for personvern ved bruk av Internett
fortelle om sentrale trekk ved samisk kultur og levemåte i dag og samenes status som urfolk
samtale om familiens og slektens oppgaver og relasjoner, samt variasjoner i familieformer, inkludert aleneforsørgerfamilier, storfamilier, familier der foresatte har samme kjønn og familier med flere sett foresatte
gi eksempler på ulike forventninger knyttet til gutter og jenter og drøfte hvordan forventningene kan oppleves
samtale om pengebruk til jenter og gutter og samtale om forhold som påvirker forbruk
lage en oversikt over normer som regulerer forholdet mellom mennesker og samtale om konsekvenser ved å bryte normene
utforme og praktisere regler for samspill med andre, og delta i demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet
samtale om toleranse og respekt i flerkulturelle samfunn og om hvordan møter mellom forskjellige kulturer både kan påvirke og berike hverandre
drøfte oppfatninger av rettferdighet

6 av 10