Læreplan i samfunnsfag samisk (SAF2-03)

Utgått

Denne læreplanen er utgått.

Nye versjoner:

formulere spørsmål om samfunnsfaglige tema, reflektere og delta i fagsamtaler om dem
finne og presentere informasjon om samfunnsfaglige tema fra tilrettelagte kilder, også digitale, og vurdere om informasjonen er nyttig og pålitelig
bruke grunnleggende nettvett i digital samhandling og ha kunnskap om regler for personvern i digitale medier
bruke metoder for opptelling og klassifisering i enkle samfunnsfaglige undersøkelser, og presentere enkle uttrykk for mengde og størrelse i diagram og tabeller
skrive enkle tekster om samfunnsfaglige tema og bruke grunnleggende fagbegreper
skape og illustrere fortellinger om mennesker som lever under ulike vilkår, og sammenlikne livsvilkår
gi eksempler på hvordan mennesker har forskjellige meninger, at møter mellom ulike mennesker kan være både givende og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd

bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien sin
samtale om hvordan steinalderfolk levde som jegere og samlere og fantasere om de første menneskene som kom til landet etter istiden
finne informasjon om og presentere sin egen slekt for en til to menneskealdrer siden og fortelle om hvordan levevis,levekår og kjønnsroller har endret seg
gjenkjenne historiske spor i eget lokalmiljø og undersøke lokale samlinger og minnesmerker
beskrive hovedtrekk ved jernalderen i Sápmi/Sábme/Saepmie og samtale om bronsealderen og jernalderen i Norge og Norden for øvrig
fortelle om hvordan overgangen fra fangstsamfunn til primærnæringsøkonomi forandret levemåten i Sápmi/Sábme/Saepmie og Norge
samtale om hvorfor og hvordan 17. mai og 6. februar feires, og fortelle om noen andre lands nasjonaldager

bruke navn på samisk og norsk og plassere hjemsted, hjemkommune, hjemfylke, Sápmi/Sábme/Saepmie og Norge på kart
sette navn på og plassere landene i Norden, verdenshavene og verdensdelene og finne geografiske benevnelser på kart
beskrive den samiske årssyklusen og fortelle hvordan liv og arbeid er knyttet til denne syklusen
beskrive landskapsformer, bruksområder og steder ved å utforske landskapet nær skole og hjem, og benytte samiske og norske benevnelser på dem
fortelle om viktige landskap og landskapsformer i Norge, noen andre land og i Sápmi/Sábme/Saepmie
samtale om steder, folk og språk og planlegge og presentere en reise i Sápmi/Sábme/Saepmie
peke ut og orientere seg etter himmelretninger og gjøre rede for hvorfor det er tidsforskjeller

fortelle om sentrale trekk ved samisk kultur og levemåte i dag og samenes status som urfolk
samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien og slekten
gi eksempler på rettigheter barn har, på ulike forventninger jenter og gutter møter i sin hverdag, og samtale om hvordan forventingene kan oppleves
undersøke pengebruken til jenter og gutter og samtale om forhold som påvirker forbruk
samtale om tema knytte til seksualitet, grensesetting, vold og respekt
lage en oversikt over normer som regulerer forholdet mellom mennesker, og forklare konsekvenser ved å bryte normene
utforme og praktisere regler for samspill med andre, og delta i demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet
drøfte oppfatninger av rettferdighet og likeverd

6 av 10