Læreplan i norsk for døve og sterkt tunghørte (NOR5-03)

Utgått

Denne læreplanen har utgått.

lytte til, avlese og gjenkjenne en del alminnelige slanguttrykk og ungdomsspråk
oppfatte innhold og informasjon i visualiserte tekster og gjengi på norsk eller tegnspråk
forklare på norsk eller tegnspråk hvordan rytme, stemmestyrke og intonasjon kan bidra til språklig innhold
avlese og benytte et ordforråd som dekker ulike emner og fag
formidle på norsk eller tegnspråk et budskap med sammenheng og presisjon
uttrykke egne meninger på norsk eller tegnspråk i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon
planlegge og gjennomføre enkle foredrag, presentasjoner og rollespill på norsk eller tegnspråk tilpasset ulike mottakere
bruke ulike strategier for å lære seg norsk

lese og gjenfortelle eldre og nyere ungdomslitteratur
bruke kombinasjoner av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa
orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon
lese kritisk og vurdere teksters troverdighet
gjenkjenne og bruke ulike måter å argumentere på i tekster
begrunne egne tekstvalg med utgangspunkt i egne lesepreferanser og formålet med lesingen
bruke fagterminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer
lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitteratur og sakprosa på hovedmålet: diskusjonsinnlegg, artikkel, formelt brev, novelle, fortelling, dikt og drama
uttrykke seg skriftlig med presisjon og sammenheng og benytte et variert og nyansert ordforråd og ulike setningskonstruksjoner i eget skrivearbeid
vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av kunnskap om språk og tekst
gjøre rede for hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike måter
gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder
beherske tekstbehandlingsverktøy til egen skriveprosess og bruke tekstbehandlingsverktøy til arkivering og systematisering av eget arbeid
bruke tekster hentet fra bibliotek, internett og massemedier på en kritisk måte og referere til benyttede kilder
lese og hente informasjon fra et utvalg svenske og danske tekster
utvikle egne tekster fra ide til ferdig produkt inspirert av litteratur

tolke og vurdere ulike former for sammensatte tekster
lese og vurdere tekst og bilde i propaganda, kunst og reklame
beskrive og fortelle om tema og komposisjon i visuelle uttrykk og sammensatte tekster
bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster
bruke digitale medier i dialog med andre
tolke og beskrive grafisk representasjon og andre data i digitale medier
gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av andres tekster

drøfte språklige likheter og forskjeller mellom norsk og tegnspråk
gjenkjenne og navngi sentrale trekk ved noen regionale dialekter
gjøre rede for språk- og litteraturutvikling fra 1850 til i dag
forklare språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag
presentere viktige temaer i sentrale samtidstekster og sammenlikne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteratur: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar
gjøre rede for hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter fremstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk
skille mellom og vurdere positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker
presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner; et forfatterskap, et litterært tema eller et språklig tema

9 av 14