Læreplan i norsk for døve og sterkt tunghørte (NOR5-03)

Utgått

Denne læreplanen har utgått.

sette sammen og framføre på norsk eller tegnspråk et avgrenset skjønnlitterært program
samtale og diskutere på norsk eller tegnspråk tverrfaglige emner
bruke fagkunnskap fra egne programfag i foredrag og presentasjoner på norsk eller tegnspråk
mestre ulike muntlige roller på norsk eller tegnspråk som aktør og tilhører
avlese og bruke fagterminologi, ordtak og idiomatiske uttrykk

analysere og vurdere egne lese- og skrivestrategier
tolke og analysere helhet og nyanser i ulike sjangere og sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt
bruke kunnskap fra andre fag og fagområder til å tolke og forstå tekst
skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger
lese og tolke eksperimenterende og modernistiske tekster
bruke kunnskap om tekst, sjangerkrav, komposisjon og litterære virkemidler i egen skjønnlitterær skriving
beherske formverk og tekstbinding på hovedmålet
skrive klart disponerte tekster med tydelig fokus og saklig argumentasjon
utarbeide egne problemstillinger og gjennomføre større skriftlige arbeider
begrunne egne lesevalg og formulere problemstillinger til tekstene

vurdere og drøfte ulike funksjoner knyttet til språk og bruk av bilde
analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning av ulike sjangere fra TV, film og internett
sammenlikne og vurdere tekster som overføres fra ett medium til et annet
bruke ulike medier for å tolke og til å presentere tekster fra ulike tider

beskrive hovedlinjene i norsk litteraturhistorie fra 1870 til i dag og redegjøre for aktuelle forfattere i et representativt utvalg skjønnlitterære tekster og sakprosa
beskrive sentrale trekk ved den modernistiske tradisjonen fra siste halvdel av 1800-tallet til i dag i et samfunnsperspektiv
lese et avgrenset utvalg oversatte nordiske tekster
gjengi hovedtrekkene i norsk språkdebatt og –politikk fra 1830-årene til i dag og beskrive bakgrunnen for våre to skriftspråk
gjøre rede for språkslektskap og fellestrekk i sentrale auditive og i sentrale visuelle språk
greie ut om forholdet mellom norsk og tegnspråk på 1900-tallet og språkenes status i det nye årtusenet
gi eksempler på hvordan ulike språk påvirker hverandre
beskrive de språklige minoritetenes språksituasjon og språklige rettigheter i Norge i dag
gi eksempler på språklige særtrekk i eget miljø og sammenlikne med andre sentrale dialekter og sosiolekter på norsk og tegnspråk
gjøre rede for hvordan ulike språk og kulturer i Norge i dag møtes og brytes og hvordan eget språk og egen kultur utvikles og endres i samspill med andre
bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider
gjennomføre arbeidet med en selvvalgt fordypningsoppgave og utforme den som en muntlig, skriftlig eller sammensatt tekst med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne

12 av 14