Siste nytt

Går du på yrkesfag, eller vurderer du å søke? Her er det to veldig nyttige digitale verktøy for deg. 

Vi har fått spørsmål fra Statsforvalteren i Troms og Finnmark om midlertidige regler som åpner for å fatte vedtak om innføringstilbud uten samtykke.

I de fleste barnehager i Norge finnes det barn og personale som snakker mer enn et språk. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold.

Studentene ved rektorutdanningen opplever at utdanningen gir økt trygghet i lederrollen. I case-studiene er det undersøkt hva som konkret har ført til denne trygghetsfølelsen.

Lærerne opplever i all hovedsak et godt læringsutbytte av å ta videreutdanning. De er motiverte og opplever at utdanningen også kommer elevene til gode.

Norske elever skårer lavere på en kunnskapstest om demokrati og medborgerskap enn i 2016. Elevene slutter likevel opp om viktige demokratiske prinsipper, og erfarer at rommet for ytringer i skolen er godt. Det viser de første resultatene fra ICCS 2022.

Barnehage- og skoleledere som tar modulbasert videreutdanning er stort sett fornøyde med videreutdanningsstilbudet. Det er noe variasjon mellom modulene og studiestedene i hvor godt studentene vurderer læringsutbyttet og hvor relevant de vurderer videreutdanningen.

Åtte av ti yrkesfaglærere som har tatt videreutdanning, mener at studiet har bidratt til at elevene får et større faglig utbytte. De som har deltatt på fysiske samlinger er mer fornøyde med læringsutbyttet enn de som har deltatt digitalt. Det er blant funnene i deltakerundersøkelsen for yrkesfaglærere. 

Foreldre er i gjennomsnitt godt fornøyde med læringsmiljøet på skolen til sine barn, og de fleste lærere vurderer elevenes læringsmiljø som godt. Men det er en liten nedgang å spore når man ser på svarene over tid, og stadig flere lærere rapporterer om at elever opplever mobbing og krenkelser. Det viser analyser av data fra Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen fra høsten 2022.

Det er stor variasjon i hvordan de ulike fag- og svenneprøvene gjennomføres og vurderes. De fleste kandidatene består prøven, men det er stor variasjon mellom fagene. Oppfølging og sammensetningen av prøvenemndene varierer også mye. Det viser en gjennomgang av gjennomføringen og kvaliteten i vurderingen av fag- og svenneprøver.