Siste nytt

Norske elever skårer lavere på en kunnskapstest om demokrati og medborgerskap enn i 2016. Elevene slutter likevel opp om viktige demokratiske prinsipper, og erfarer at rommet for ytringer i skolen er godt. Det viser de første resultatene fra ICCS 2022.

Barnehage- og skoleledere som tar modulbasert videreutdanning er stort sett fornøyde med videreutdanningsstilbudet. Det er noe variasjon mellom modulene og studiestedene i hvor godt studentene vurderer læringsutbyttet og hvor relevant de vurderer videreutdanningen.

Åtte av ti yrkesfaglærere som har tatt videreutdanning, mener at studiet har bidratt til at elevene får et større faglig utbytte. De som har deltatt på fysiske samlinger er mer fornøyde med læringsutbyttet enn de som har deltatt digitalt. Det er blant funnene i deltakerundersøkelsen for yrkesfaglærere. 

Foreldre er i gjennomsnitt godt fornøyde med læringsmiljøet på skolen til sine barn, og de fleste lærere vurderer elevenes læringsmiljø som godt. Men det er en liten nedgang å spore når man ser på svarene over tid, og stadig flere lærere rapporterer om at elever opplever mobbing og krenkelser. Det viser analyser av data fra Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen fra høsten 2022.

Det er stor variasjon i hvordan de ulike fag- og svenneprøvene gjennomføres og vurderes. De fleste kandidatene består prøven, men det er stor variasjon mellom fagene. Oppfølging og sammensetningen av prøvenemndene varierer også mye. Det viser en gjennomgang av gjennomføringen og kvaliteten i vurderingen av fag- og svenneprøver.

Etter oppdrag fra Kunnskapsdepartementet sender Utdanningsdirektoratet på høring forslag til forskrift til ny opplæringslov og forslag til ny forskrift til privatskoleloven. Høringsfristen er 18. februar 2024.

Skolens styre har ansvar for å melde fra til kommunen dersom privatskolen har elever med langvarig fravær uten lovlig grunn, ifølge ny tolkningsuttalelse.

Fraværet har økt for elevene som fullfører videregående skole, både i timer og dager. 3,6 prosent av alle elevene sluttet i løpet av skoleåret 2022–2023, noe som er litt høyere enn i 2018–2019.

Tilskuddet gis for å styrke læreres kompetanse i samisk språk, og for å sikre rekruttering av lærerstudenter.

Elevene på 8. og 9. trinn gjør det noe svakere enn fjorårets kull i både lesing og regning.