Siste nytt
Erfaringer og vurderinger med eksamen 2023 og prioriteringer for 2024
Vi oppsummerer årets arbeid med eksamen i Utdanningsdirektoratet (Udir) til Kunnskapsdepartementet (KD), og beskriver våre foreløpige prioriteringer for 2024.
Spørsmål til Skole-Norge høsten 2023
Arbeid med trygt og godt skolemiljø, leseopplæring og lesemotivasjon samt opplæringstilbudet til ukrainske barn og unge er noen av temaene i høstens spørreundersøkelse.
Styrarutdanninga treffer godt
Styrarane i både kommunale og private barnehagar opplever at det dei har lært i styrarutdanninga er verdifullt i arbeidskvardagen, uavhengig av storleiken på barnehagane.
Erasmus+
Erasmus+ gir norske barnehager og skoler mulighet til å søke om midler til å samarbeide med andre i Europa. Fristene er 20. februar og 5. mars.
Positiv utvikling i desentralisert ordning for skole
Temanotatet viser fortsatt positiv utvikling i den desentraliserte ordningen for lokal kompetanseutvikling i skolen, selv om deltakernes tilfredshet med ordningen varierer. Ifølge OsloMet, er det behov for å styrke lærernes medvirkning i ordningen, og statsforvalterens rolle overfor universitets- og høyskolesektoren.
Bli med på digital spørretime om tilskudd til utvikling av læremidler
I 2024 er samlet ramme omtrent 90 millioner kroner for utvikling av læremidler og pedagogisk barnehagemateriell uten markedsgrunnlag. Hva lurer du på om ordningen? Bli med på digital spørretime.
Trygt og godt barnehage- og skolemiljø - svar på oppdrag 2022-041
Svar på oppdrag 2022-041 om å samordne tiltakene for å bygge inkluderende trygge og gode barnehage- og skolemiljø og vurdere nye behov.
Tilskudd til private barnehager ved godkjenning av nye lokaler
Vi har fått spørsmål om private barnehager som bytter lokaler skal beholde tidligere innvilget tilskudd fra kommunen, eller om barnehagen må søke om tilskudd på nytt.
Udir anbefaler tiltak for å styrke barnehage- og skolemiljø
For å styrke barnehage- og skolemiljø og arbeidet mot mobbing, kommer Utdanningsdirektoratet nå med forslag til kompetansetiltak rettet mot barnehager, skoler og kommuner.
Fornøyde med økt tilstedeværelse av PP-tjenesten
Et sentralt grep i Tett på-piloten er at PP-tjenesten (PPT) er mer til stede i barnehager og skoler. Foreløpige resultater tyder på at dette har styrket relasjonen mellom ansatte i barnehage, skole og PPT, men god måloppnåelse er avhengig av tilstrekkelige strukturer, ressurser og kompetanse.